小发明家（段评：这一段过于简短,仅为一个标题性质的表述,没有具体内容。请对‘小发明家’进行简单的引入或描述,让读者初步了解这个角色。修改版：在我们班,有一位特别厉害的‘小发明家’,他的发明常常让大家惊叹不已。）

我们班有一个“小发明家”，他有一双厉害的小手，两只闪闪发光的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。他是谁呢？他就是我的后桌，徐梓宸！（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言较为平淡。可以运用一些比喻等修辞手法让描写更生动。另外,‘樱桃小嘴’对于男孩子的描写不太合适,可以换一个更贴切的表述。修改版：我们班有一个‘小发明家’,他有一双像黑宝石一样闪闪发光的眼睛,两只小手非常厉害,还有一张能说会道的嘴巴。他是谁呢？他就是我的后桌,徐梓宸！）

徐梓宸非常喜欢搞一些特殊的小发明，很多很难完成的发明，在他眼中，就是小菜一碟。（段评：此段只是概括说明徐梓宸喜欢搞发明且觉得发明不难,内容比较空洞。可以列举一些他曾经完成的小发明,来具体体现他对发明的喜爱和能力。修改版：徐梓宸非常喜欢搞一些特殊的小发明,像他之前做过会发光的小夜灯,还有能自动开关的小风扇。很多很难完成的发明,在他眼中,就是小菜一碟。）

就比如一次科学寒期 (改：寒假) 作业，我和王柏霖正对着图片发愁，他却已经开始动手了，先准备好材料，剪刀、线、胶、硬纸板和一个纸杯。开始了，他用剪刀把硬纸板剪成手臂的样子，只用了一分钟，接着把绳子系在手指头上，在末端系在我们的手指头上 (改：在末端系在自己的手指头上) ，这样就完成一大半了，最后他与众不同，他在机械手臂上装金刚狼爪，用机械手臂拿杯子，往上一扔，用金刚狼爪一打，纸杯飞了出去。这么完美的手臂，普通人是做不到的。（段评：这段在描写制作机械手臂的过程中,语言比较平淡,且缺少对人物的神态、心理等描写。可以增加一些人物的表情和内心想法,让过程更生动。同时‘寒期’应改为‘寒假’。修改版：就比如一次科学寒假作业,我和王柏霖正对着图片发愁,只见徐梓宸自信满满,眼睛里闪烁着兴奋的光芒,他搓了搓手,就开始动手了。他先快速地准备好材料,有剪刀、线、胶、硬纸板和一个纸杯。开始制作了,他全神贯注地用剪刀把硬纸板剪成手臂的样子,只用了一分钟,接着熟练地把绳子系在手指头上,又把末端系在我们的手指头上,一边系还一边说:‘看我的,肯定能成功。’这样就完成一大半了。最后他与众不同,脸上带着得意的笑容,在机械手臂上装金刚狼爪,然后用机械手臂拿杯子,往上一扔,用金刚狼爪一打,纸杯飞了出去。这么完美的手臂,普通人是做不到的。）

这就是我们班的“小发明家”。我希望有一天他成为真正的发明家。（段评：这一段结尾比较简单,情感表达不够强烈。可以增加一些对徐梓宸未来成为发明家的期待和祝福的话语,让结尾更有感染力。修改版：这就是我们班的‘小发明家’徐梓宸。我相信,在他不断的努力下,有一天他一定能成为真正伟大的发明家,为世界带来更多奇妙的发明！）