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记叙文
我们班的运动健将
作者:陆书扬| 指导老师:杨老师

他是我的好朋友。虽然手臂细细的,但却是我班的“运动健将”。段评:此段引出了好朋友这一人物,但描写过于简略。可以增加一些对好朋友外貌的细节描写,让人物形象更立体。修改版:他是我的好朋友。他有着一头乌黑的短发,眼睛亮晶晶的,虽然手臂细细的,但却是我班的“运动健将”。

跑步是他最爱的运动,最强的运动。他每天晚上都会坚持在小区里跑两圈。体育课上的跑步速度让我赞叹不已。有一次他去参加了100米跑步比赛。只见他慢慢把身体变成前倾的姿势,“砰!”裁判员的哨声响了。他的后腿一蹬,立刻跑了出去。他的速度像箭一样,飞快地弹了出去。弯道处,他微微斜身,减速,眼看就要被后面的人超过,啦啦队大喊到 (改:大喊道) “加油!加油!”千钧一发之计 (改:千钧一发之际) 他瞬间加速,一转眼就把对手远远地甩在了后面,再也不给他们一丁点儿反超的机会。很快,他的身影就出现在了终点,象征着胜利红色飘带 (改:象征着胜利的红色飘带) 在他的腰间迎风飘扬。热烈的掌声接连不断。段评:这段描写跑步比赛很精彩,但部分表述较重复,比如‘跑步是他最爱的运动,最强的运动’语义重复。另外,可以增加一些对周围环境和‘我’的感受的描写,增强现场感。修改版:跑步是他最擅长的运动。他每天晚上都会坚持在小区里跑两圈。体育课上,他的跑步速度就让我赞叹不已。有一次他去参加了100米跑步比赛。比赛现场热闹非凡,大家都在为选手们加油助威。只见他慢慢把身体变成前倾的姿势,“砰!”裁判员的哨声响了。他的后腿一蹬,立刻跑了出去。他的速度像箭一样,飞快地弹了出去。弯道处,他微微斜身,减速,眼看就要被后面的人超过,啦啦队大喊:“加油!加油!”我紧张得握紧了拳头。千钧一发之际他瞬间加速,一转眼就把对手远远地甩在了后面,再也不给他们一丁点儿反超的机会。很快,他的身影就出现在了终点,象征着胜利的红色飘带在他的腰间迎风飘扬。热烈的掌声接连不断,我也激动地跳了起来。

他不仅跑步强,跳远、跳绳、扔垒球、打羽毛球也是班里最厉害的,因为他可是我们班的运动健将呢!我期盼着有一天,能在奥运赛上 (改:奥运会上) 为他加油。段评:该段总结了好朋友在其他运动项目上也很厉害,内容较简略。可以列举一两个其他运动项目的具体表现,使内容更丰富。修改版:他不仅跑步强,跳远、跳绳、扔垒球、打羽毛球也是班里最厉害的,因为他可是我们班的运动健将呢!就说跳远吧,他每次起跳都像一只轻盈的袋鼠,能跳出很远的距离。跳绳的时候,他的速度快得让人眼花缭乱。我期盼着有一天,能在奥运赛上为他加油。

综合评价:
亲爱的陆书扬同学:
读完你的《我们班的运动健将》,老师眼前立刻浮现出一个像小火箭一样飞驰的身影,太生动啦!你选了100米比赛这个最能体现“运动健将”特点的事例,还写了他赛前热身、弯道加速的细节,连“红色飘带在腰间飘扬”的画面都让人热血沸腾,这观察力真厉害!
不过老师有两个小建议:第一,要是能加上比赛的具体时间(比如“上周三的运动会”)和地点(“学校的塑胶跑道”),故事就更完整啦;第二,你写他“手臂细细的”,能不能再说说他跑步时手臂怎么摆动?比如“像小风车一样快速挥着”,会更形象哦!
最后老师想问问你:你这位好朋友平时除了跑步,练跳远时会做什么准备动作?如果他教你跑步,你最想向他学哪个技巧呀?把这些小细节加进去,你的作文会像他的跑步速度一样,一下子“飞”起来!期待看到你更棒的作品,加油!
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