祖国山川壮美,如诗如画,从崇山峻岭到潺潺溪流,从繁华都市到静谧乡村,无不彰显了独特的魅力。我的心愿就是成为一名“旅行画家”,背上行李,拿起画板和画笔,走(笔)遍祖国的大江南北,画出祖国的大好河山,让更多人感受祖国的美丽,领略绘画艺术的魅力。(段评:本段作为开头,直接点明了心愿是成为旅行画家,主题明确,还用了排比的方式写祖国的美,很有感染力。但开头可以更有画面感,比如加入一个具体的小场景,让心愿的产生更自然。修改版:每次翻开爸爸的旅行相册,我都会盯着那些山水照片发呆:黄山的奇松像张开手臂的爷爷,西湖的湖水像撒了碎银的镜子,敦煌的飞天壁画仿佛在轻轻跳舞。祖国的山川壮美如诗,我的心愿就是成为一名“旅行画家”,背上画板和画笔,走遍大江南北,把这些美景都画下来,让更多人看到祖国的美丽,爱上绘画的魅力。)
我将登上黄山之巅,感受黄河的奇绝 (改:感受黄山的奇绝) ,我会支起画板,拿着画笔,画出形态各异的奇松:迎客松、凤凰松、棋盘松、探海松……我会画出似人似物,似鸟似兽,远近高低各不同的怪石;我会在山顶等待日出,画红日升起后满天红晕,画灿灿如麦穗的光辉……(段评:本段描写了去黄山画画的场景,列举了奇松、怪石和日出,内容充实。但可以加入自己的真实感受,比如站在山顶的心情,或者画画时的小细节,让画面更生动。修改版:我要登上黄山之巅,站在云雾缭绕的山路上,支起画板。先画那些形态各异的奇松:迎客松伸着翠绿的手臂欢迎我,探海松像踮着脚望大海的孩子。再画那些怪石,有的像蹲坐的猴子,有的像展翅的老鹰,换个角度看又变成了仙女弹琴。等太阳慢慢从东边升起,我要赶紧画下满天的红晕,还有那洒在松针上、像麦穗一样金灿灿的阳光,风一吹,光影还会轻轻晃动呢。)
我会去庐山瀑布前,感受“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观。我会画出那银白如纱的瀑布从空落下,溅出晶莹的水花,散落到林间,跃到那翠色欲流的叶片上;我会画出山脚下那清澈如碧玉的潭水、圆溜溜的鹅卵石和游来游去的鱼儿,画出倒映在水中的蓝天、白云与飞过的小鸟……(段评:本段引用诗句描写庐山瀑布,还写了潭水和鱼儿,很有画面感。但可以加入感官细节,比如瀑布的声音、水花的触感,让描写更立体。修改版:我会站在庐山瀑布前,听着“哗哗”的水声像在唱一首雄壮的歌,这就是李白说的“飞流直下三千尺”吧!我要画那银白的瀑布像纱帘一样从山顶落下,溅起的水花凉丝丝地落在我脸上,有的还跳到翠绿色的树叶上,滚来滚去。山脚下的潭水像碧玉一样清澈,圆溜溜的鹅卵石躺在水底,小鱼摆着尾巴游来游去,连天上的白云和飞过的小鸟都倒映在水里,像一幅会动的画。)
我还会去画苏州园林、西子湖畔,去画乐山大佛,敦煌飞天,长城落日……但实现这个心愿,我还需要做很多准备。首先,我要加强学习,学好科学文化知识,尤其是语文和地理,拓宽视野,感受祖国的大好河山,了解各地的民风民俗;其次要苦练绘画,提升绘画水平,这样才能画出理想的画作;最后,我得加强锻炼,强健体魄,提高环境适应能力。(段评:本段列举了很多要去的地方,还写了实现心愿的准备,内容全面。但准备部分可以更具体,比如怎么练绘画、怎么锻炼,让想法更真实。修改版:我还要去画苏州园林里弯弯的小桥,西子湖畔随风摇摆的柳树,乐山大佛慈祥的笑脸,敦煌壁画上飘着彩带的飞天,还有长城上被夕阳染成橘红色的砖块……不过现在我得好好准备:每天写完作业,我都要练一小时画画,从简单的树叶画到复杂的山水;地理课上我会认真记地图,了解每个地方的特色;周末我还会和爸爸去爬山,让自己的腿更有力,这样才能背着画板爬更高的山。)
“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。我盼望有朝一日,能够实现心愿,成为一名“旅行画家”,看遍祖国的山山水水……(段评:本段作为结尾,引用诗句表达盼望,情感真挚。但可以加入一个具体的想象画面,让结尾更有温度。修改版:“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。我常常梦见自己背着画板,走在开满野花的小路上,身后跟着一只好奇的小松鼠。我盼着那一天快点来:我坐在泰山的玉皇顶上画日出,坐在漓江的竹筏上画青山,把祖国的每一处美景都画进我的画里,让看过的人都忍不住说:“哇,原来我们的祖国这么美!”)
侯芯同学,你好!读完你的《我想成为旅行画家》,老师首先被你独特的心愿打动——用画笔“走遍大江南北,画出祖国的大好河山”,这个想法既有艺术的浪漫,又藏着对祖国的热爱,立意特别棒!
你选择的“旅行画家”材料很贴切,从黄山奇松到庐山瀑布,再到苏州园林、敦煌飞天,每一处都紧扣“祖国壮美”的核心。尤其是写庐山瀑布时,你把“银白如纱的瀑布”“翠色欲流的叶片”“清澈如碧玉的潭水”串联起来,还用了“疑是银河落九天”的诗句,动静结合的描写让画面活了起来,这就是文字的“炼金术”呀!
如果想让心愿更有“温度”,可以加一点自己的小细节——比如第一次画画时被山水打动的瞬间?或者练画时遇到的小挫折?这些“小火花”能让读者更懂你为什么想当旅行画家。另外,结尾“看遍山山水水”可以再具体点,比如“画出晨雾里的漓江竹筏,或是雪后长城的银龙”,让心愿更有画面感。
💡 我们还可以再思考:
- 旅行中遇到不美的角落(比如被污染的小溪),你会怎么用画笔表达?
- 如果给山区孩子画一幅家乡的画,你会选择什么场景让他们发现身边的美?
- 除了风景,你会用画笔记录旅途中遇到的有趣的人吗?比如守林人、手艺人?
期待你用画笔和文字,继续搭建属于自己的“山水殿堂”!




