我是一颗圆滚滚的小土豆,穿着土黄色的薄外衣,整天窝在菜园的土里,心里总盼着去外面看一看。这天,一阵风轻轻吹过,我使劲扭了扭身子,一下子滚了出来,一场奇妙的旅行开始啦!(段评:这段内容生动有趣,较好地引出了故事。不过可以增加一些对小土豆心理活动的细节描写,让小土豆渴望外面世界的心情更能感染读者。比如可以具体说说小土豆心里盼着去外面看一看时,想象中的外面世界是什么样的。修改版:我是一颗圆滚滚的小土豆,穿着土黄色的薄外衣,整天窝在菜园的土里。我常常在想,外面的世界是不是像我梦里那样,有五颜六色的花朵,有会唱歌的鸟儿。心里总盼着去外面看一看。这天,一阵风轻轻吹过,我使劲扭了扭身子,一下子滚了出来,一场奇妙的旅行开始啦!)
我滚呀滚,先滚到了绿油油的草地上。晶莹的露珠沾在我身上,凉丝丝的。小蚂蚁匆匆爬过来,把我当成了圆圆的小山坡,慢悠悠地爬上爬下,还热情地跟我分享路上的事。(段评:此段描写了小土豆在草地上的经历,画面感较强。但可以进一步丰富小蚂蚁与小土豆互动的细节,比如小蚂蚁跟小土豆分享路上的事时,具体说了什么。修改版:我滚呀滚,先滚到了绿油油的草地上。晶莹的露珠沾在我身上,凉丝丝的。小蚂蚁匆匆爬过来,把我当成了圆圆的小山坡,慢悠悠地爬上爬下。它一边爬一边叽叽喳喳地跟我说:“我刚才路过了一条小水沟,里面的水可清啦,还有好多小虫子在水面上跳来跳去呢!”还热情地跟我分享路上的事。)
我继续向前滚,来到小溪边。溪水叮咚唱着歌,小鱼摆着尾巴跳出水面,好奇地打量着我。我和飘落的枯叶结伴,顺着小斜坡慢滚,风在耳边吹过,像在给我伴奏。(段评:该段描绘了小土豆在小溪边的情景,语言优美。不过可以增加一些小土豆的感受,使内容更丰富。比如小土豆顺着小斜坡慢滚时,心里是怎么想的。修改版:我继续向前滚,来到小溪边。溪水叮咚唱着歌,小鱼摆着尾巴跳出水面,好奇地打量着我。我和飘落的枯叶结伴,顺着小斜坡慢滚。风在耳边吹过,像在给我伴奏。我心里美滋滋的,想着这感觉就像在坐滑梯一样,太好玩啦。)
后来,我滚进了五彩的花园,月季、雏菊朝我点头,蜜蜂和蝴蝶围着我翩翩起舞,淡淡的花香萦绕在我身边特别好闻。(段评:这段写小土豆滚进花园的场景,展现了花园的美丽。可以多描写几种花朵的样子,让花园的色彩更加丰富。修改版:后来,我滚进了五彩的花园。娇艳的月季像一个个粉色的小喇叭,朝着我点头;小巧的雏菊穿着白色的裙子,在微风中轻轻摇曳。蜜蜂和蝴蝶围着我翩翩起舞,淡淡的花香萦绕在我身边特别好闻。)
天色暗了,我开始想念温暖的泥土。我慢慢滚回菜园,钻进松软的土里。这场滚动旅行真奇妙,我看到了不一样的风景,还交到了好多朋友,真是太开心啦!(段评:结尾表达了小土豆对旅行的感受,但可以更详细地描述小土豆想念泥土的心情。比如可以说说小土豆在想念泥土时,脑海中浮现出泥土的什么画面。修改版:天色暗了,我开始想念温暖的泥土。我仿佛看到了泥土里那熟悉的黑暗,闻到了泥土那潮湿又亲切的味道。我慢慢滚回菜园,钻进松软的土里。这场滚动旅行真奇妙,我看到了不一样的风景,还交到了好多朋友,真是太开心啦!)
亲爱的谢依欣同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼前像展开了一幅彩色的小画卷!你用小土豆的视角,写了草地、小溪、花园的奇妙旅行,还和蚂蚁、小鱼做了朋友,想象力像小翅膀一样带着故事飞起来啦~尤其是“小蚂蚁把我当成小山坡爬”这个细节,太可爱了,老师都忍不住笑啦!
不过有两个小建议能让故事更精彩哦:
- 可以给小土豆的旅行加个具体时间呀,比如“一个阳光暖暖的早晨”或者“飘着蒲公英的午后”,这样故事的画面会更清晰~
- 小土豆滚的时候,心里有没有偷偷想什么?比如滚到小溪边时,会不会担心自己被冲走?把心里的小想法写出来,小土豆就更像个有小情绪的小朋友啦!
最后老师想问问你:如果小土豆在花园里遇到一只想把它当球踢的小刺猬,它会怎么“躲猫猫”呢?试着把这个小插曲加进去,故事一定会更有趣!期待你下次的小创作,你肯定能写得更棒~




