我一直以来都想去青秀山,听说那里花草树木都很多,很美。难得一次周末,我可以去青秀山。(段评:本段作为开头,直接点明了去青秀山的愿望和机会,主题明确,但语言比较平淡,缺乏画面感和情感的渲染。可以增加一些心理描写或对青秀山的具体想象,让开头更吸引人。修改版:我一直盼着能去青秀山玩,听说那里到处都是花草树木,像一个彩色的大花园。终于等到周末,妈妈说可以带我去,我高兴得一蹦三尺高!)
刚进入青秀山大门,人多的人山人海 (改:人山人海) ,我走在石板地的路上 (改:石板路上) ,花草树木向我迎面飘来 (改:花草的香气向我迎面飘来) ,那三角梅开的很热闹 (改:开得很热闹) ,有红的、紫的、粉的。我们来到了兰花园,全是兰花,蝴蝶兰开的很多 (改:开得很多) ,还有很多我说不出名字的兰花,有一些躲在石缝下,有的被石头遮住,好像在和我玩捉迷藏。(段评:本段描写了青秀山的热闹和三角梅、兰花的美丽,内容具体,还运用了“玩捉迷藏”的拟人手法,很有童趣。不过“人多的人山人海”有点重复,“花草树木向我迎面飘来”也不太准确,可以调整得更生动。修改版:刚走进青秀山大门,就看到好多游客,热闹极了!我踩在光滑的石板路上,路边的花草树木好像在向我招手。三角梅开得特别热闹,红的像火,紫的像霞,粉的像小姑娘的脸蛋。我们来到兰花园,各种各样的兰花看得我眼花缭乱,蝴蝶兰张开翅膀像小蝴蝶,还有一些躲在石缝里,好像在和我玩捉迷藏呢!)
接着我们来到了yīng花园 (改:樱花园) ,那里有不同颜色的yīng花 (改:樱花) ,有粉红色的、白色的、红色的。颜色很丰富,闻了还很香的。(段评:本段写了樱花园的花,但内容比较简单,没有具体描写花的样子和自己的感受。可以增加对樱花形态的描写,让画面更生动。修改版:接着我们来到了樱花园,满树的樱花像一团团粉色的云,还有白色的、红色的,在阳光下闪着光。我凑近闻了闻,淡淡的花香飘进鼻子里,好闻极了!)
青秀山的树木也很多,有榕树,松树,还有很多的树。它们又高大又绿。天太热的时候还可以到下面chéng凉 (改:乘凉) 。(段评:本段写了青秀山的树木,但“还有很多的树”比较笼统,“天太热的时候还可以到下面乘凉”也可以写得更具体。可以增加树木的形态描写和乘凉的感受。修改版:青秀山的树木也特别多,有粗壮的榕树,枝叶像一把大绿伞;有挺拔的松树,像一个个站岗的士兵。夏天热的时候,躲在树荫下乘凉,风一吹,树叶沙沙响,凉快极了!)
夕阳落后 (改:夕阳落下后) ,我才念念不舍 (改:恋恋不舍) 的回家 (改:地回家) ,那些花开的又多又好看 (改:花开得又多又好看) ,树木长的又高大又绿 (改:树木长得又高大又绿) ,下次我还会来。(段评:本段作为结尾,表达了对青秀山的不舍和下次再来的愿望,但“念念不舍”是错别字,而且情感可以更细腻一些。可以增加夕阳下的景色描写,让结尾更有画面感。修改版:夕阳西下,天边变成了橘红色,我们才依依不舍地离开青秀山。那些花儿开得那么鲜艳,树木长得那么茂盛,我心里想着:下次我一定要再来这里,看看更多美丽的风景!)
滕超艺同学,你好!读完你的《游南宁青秀山》,老师能感受到你对青秀山的喜爱和细致观察。你按照游览顺序,从大门到兰花园、樱花园,再到树木,最后以夕阳下的不舍结尾,结构完整且符合写作要求,这点做得很棒!
特别欣赏你对兰花园的描写——“有的躲在石缝下,有的被石头遮住,好像在和我玩捉迷藏”,用拟人的手法把兰花写得活泼又有趣,让读者仿佛也看到了那些可爱的小花。三角梅“开得很热闹”这个比喻也很生动,把花开得繁盛的样子表现出来了。
如果想让文章更精彩,可以试试这些小技巧:比如在写樱花园时,除了颜色和香味,能不能加上花瓣飘落的样子?比如“粉色的樱花像小蝴蝶一样轻轻落在我肩上”。写树木时,除了“高大又绿”,可以描述树叶的形状或风吹过时的声音,让景物更立体。
💡 我们还可以再思考:
- 青秀山的花草树木里,有没有哪一种让你想起了什么特别的事?
- 如果你是小导游,会用什么有趣的话向游客介绍青秀山?
- 夕阳下的青秀山和白天相比,有什么不一样的美?
继续保持对景物的观察,你的文章会越来越生动!期待你下次的作品!




