我的乐园，是我们学校的阅读角。（段评：开头直接点明主题,简洁明了,快速引出下文,很棒！）

阅读角约三四米 (改：约三四米见方) ，走进去，首先映入眼帘的是一米多宽的壁画：顶上书写着“快乐阅读”，下面画着蓝天下，同学们在树荫下阅读的场景。阅读角两边都是书架，书架上放满了书。白天阳光从阳台射进来，暖暖地照着阅读角，我可以在书中无忧无虑地遨游；夜晚，我可以在灯下，静静享受阅读的快乐。（段评：本段描写了阅读角的环境,内容丰富,但细节描写可以更具体。比如可以补充书架上的书的种类,或者阳光照进来时的具体感受,让画面更生动。修改版：阅读角大约三四米宽,走进去,首先映入眼帘的是一米多宽的壁画:顶上写着“快乐阅读”四个彩色大字,下面画着蓝天下,同学们坐在树荫下捧着书读的样子,连小鸟都停在枝头听呢。阅读角两边的书架上摆满了书,有童话书、漫画书,还有我最喜欢的科学探秘书。白天,阳光从阳台的玻璃窗射进来,暖暖地洒在书脊上,我靠在软垫上,一页页翻着书,好像在故事里飞；夜晚,阅读角的小台灯亮着暖黄的光,我坐在小椅子上,静静读着书,连窗外的风声都听不见了。）

阅读角里的书籍仿佛都会施展时间和空间的魔法。它们有时带我去千奇百怪的魔方大厦，有时带我上天入地；有时带我走去魔法学院 (改：走进魔法学院) ，和哈利·波特一起惩恶扬善……阅读角里的时光总是过得这么快，仿佛针尖上的一滴水，滴在大海里，无声无息。（段评：本段用了比喻和排比,写出了阅读的乐趣,想象力丰富！不过可以把“走去魔法学院”改成更生动的“走进魔法学院”,让句子更流畅。修改版：阅读角里的书籍仿佛都会施展时间和空间的魔法。它们有时带我去千奇百怪的魔方大厦,有时带我上天入地；有时带我走进魔法学院,和哈利·波特一起惩恶扬善……阅读角里的时光总是过得这么快,仿佛针尖上的一滴水,滴在大海里,无声无息就溜走了。）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我在这乐园里，低头看历史，抬头看世界。（段评：引用名言很有文化气息,但可以把抽象的“看历史、看世界”和具体的阅读内容结合起来,让感悟更真实。修改版：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我在这乐园里,低头读《三国演义》看诸葛亮借东风,抬头读《宇宙探秘》想飞到月球去看看。）

这就是我的乐园——学校的开放阅读角。它带我无限的快乐 (改：它带给我无限的快乐) ，寄托了我对未来的憧憬。（段评：结尾呼应开头,总结了阅读角的意义,但“带我无限的快乐”可以改成“带给我无限的快乐”,让句子更通顺。修改版：这就是我的乐园——学校的开放阅读角。它带给我无限的快乐,也让我在书里看到了更远的世界,寄托着我对未来的憧憬。）