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滚来滚去的小土豆
作者:江佩珊| 指导老师:苏老师

一场大雨之后,泥土里变得湿湿的,小土豆觉得太不舒服了,闷闷的,闷的都要喘不过气了。段评:此段对小土豆在泥土里的感受描写比较细致,但语言表述稍显重复,“闷闷的”和“闷的都要喘不过气了”语义相近。可以简化表达,让语言更简洁。修改版:一场大雨之后,泥土里变得湿湿的,小土豆觉得特别不舒服,闷得都快喘不过气了。

于是,小土豆有一个大胆的想法——离家出走。它使劲把泥土开 (改:把泥土拱开) ,开启了一场大冒险。段评:这段中“它使劲把泥土开”表述不通顺,缺少关键动词。同时,小土豆离家出走的动作描写可以更详细,比如怎么使劲推开泥土的。修改版:于是,小土豆有了一个大胆的想法——离家出走。它使劲地用身体拱开泥土,开启了一场大冒险。

小土豆滚啊滚,先滚到了小溪边,它和蜜蜂打招呼,看小溪里奔流不息的水。小土豆心里美的,心想:这次冒险真有趣!段评:该段描写小土豆冒险的情景,“小土豆心里美的”表述口语化且不完整。可以把小土豆和蜜蜂打招呼的具体对话以及看到溪水时的感受写得更详细。修改版:小土豆滚啊滚,先滚到了小溪边。它热情地对蜜蜂说:“蜜蜂朋友,你好呀!”然后看着小溪里奔流不息的水,心里美滋滋的,心想:这次冒险真有趣,这溪水流动的声音就像美妙的音乐!

就在小土豆开心冒险时,意外发生了,它一不小心摔进了石头的缝细 (改:缝隙) 里,它摔的 (改:摔得) 青一块紫一块的,身子怎么扭都出不来,段评:“缝细”应是“缝隙”,表述错误。小土豆摔进缝隙后的痛苦感受可以描写得更具体,比如它的表情、发出的声音等。修改版:就在小土豆开心冒险时,意外发生了,它一不小心摔进了石头的缝隙里。它疼得“哎哟哎哟”直叫,脸上皱成一团,身子怎么扭都出不来。

心别 (改:心里别) 有多难受了。还好,老黄牛爷爷路过发现了它,于是就把小土豆给救了出来。小豆土 (改:小土豆) 悬着的心终于是放了下来,心想:还是呆在泥土里的家好啊!段评:“心别 有多难受了”存在表述错误。可以增加老黄牛爷爷救小土豆的具体动作,让情节更丰富。修改版:心里别提有多难受了。还好,老黄牛爷爷路过发现了它。老黄牛爷爷用它那粗壮的蹄子小心翼翼地把石头移开,然后用舌头轻轻地把小土豆卷了出来。小土豆悬着的心终于是放了下来,心想:还是呆在泥土里的家好啊!

小土豆不敢再乱跑,赶紧滚啊滚,滚回到了熟悉的泥土里。它在泥土里一天天的长大 (改:一天天长大) ,没过多久,它就变成了大土豆!它终于明白:“不要随便离家出走,外面的世界虽然有趣,但也很危险。段评:结尾处引用的感悟话语,标点符号使用有误,应把引号放在句号内。可以在小土豆回到泥土后的状态描写得更细致。修改版:小土豆不敢再乱跑,赶紧滚啊滚,滚回到了熟悉的泥土里。它舒舒服服地窝在泥土里,每天吸收着养分,一天天茁壮成长。没过多久,它就变成了大土豆!它终于明白:“不要随便离家出走,外面的世界虽然有趣,但也很危险。”

综合评价:
亲爱的江佩珊同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼前立刻浮现出一个圆滚滚的小土豆冒险的样子,太可爱啦!你把小土豆“嫌泥土闷想离家”的起因写得很清楚,还让小土豆像人一样会“扭身子”“悬着心”,这种把事物当人写的方法用得特别棒,故事一下子就活起来了!
不过老师有几个小建议,能让你的冒险故事更精彩:
首先,小土豆滚到小溪边时,和蜜蜂是怎么打招呼的呀?蜜蜂会说什么?可以加一句蜜蜂的回应,比如“蜜蜂嗡嗡地说:‘小土豆,你要去哪儿呀?’”,这样互动感就更强啦!
其次,小土豆摔进石缝时,除了“青一块紫一块”,还可以写写它的动作,比如“用小短芽扒着石头,急得直晃身子”,细节越多,读者越能感受到它的着急哦!
最后,老师想问问你:如果小土豆下次再冒险,会带上什么小工具保护自己呢?它回到泥土后,会不会给泥土里的小伙伴讲冒险故事呀?
把这些小想法加进去,你的作文一定会更丰满!相信你下次能写出更有趣的冒险故事,加油呀!
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