夜深了，黑乎乎的菜园突然传来咕噜噜的声音，原来是圆滚滚的小土豆，在偷偷滚来滚去，它要趁着夜色，去菜园外面的世界探险。（段评：这段内容生动有趣,开启了小土豆的探险故事。不过可以增加一些对小土豆心情的描写,让故事更有感染力。比如在小土豆决定去探险时,加上它的心理活动。修改版：夜深了,黑乎乎的菜园突然传来咕噜噜的声音,原来是圆滚滚的小土豆,在偷偷滚来滚去。小土豆心里想:“菜园外面的世界一定很精彩,我要趁着夜色去探险！”于是,它开始朝着菜园外滚去。）

小土豆滚呀滚，滚到了湖边。嫩绿的小草像小刺猬一样，小土豆觉得小草很可爱就和小草交朋友，小土豆看到美丽的野花和小花 (改：美丽的野花) 也交了朋友。小土豆高兴极了，又继续往前滚了。（段评：“嫩绿的小草像小刺猬一样”这个比喻不太恰当,没有体现出小草的特点,可换成更合适的比喻。另外,小土豆和小草、小花交朋友的过程可以写得更详细些。修改版：小土豆滚呀滚,滚到了湖边。嫩绿的小草像绿色的绒毯一样,铺在地上。小土豆觉得小草很可爱,就停下来说:“小草小草,我能和你做朋友吗？”小草轻轻摆动着身子说:“当然可以啦！”小土豆又看到美丽的野花,走上前说:“小花,我们也交朋友吧。”小花微微点头说:“好呀！”小土豆高兴极了,又继续往前滚了。）

它滚到了学校的操场。有的人在跳绳，有的人在jī liè (改：激烈) 地跑步，还有的人在快乐地tī (改：踢) 足球，有个人路过看见了小豆 (改：小土豆) 就想把它zhǔ (改：煮) 了，小土豆听到这话，又滚走了。（段评：这段描述了小土豆在操场的经历,但对小土豆听到要被煮了时的反应描写不够具体,可增加小土豆的心理和动作描写。修改版：它滚到了学校的操场。有的人在跳绳,有的人在激烈地跑步,还有的人在快乐地踢足球。有个人路过看见了小土豆,就说:“这小土豆不错,拿回去煮了吃。”小土豆一听,心里害怕极了,身子一颤,赶紧加快速度,骨碌碌地滚走了。）

它滚到花园，小花看到小土豆wěi笑 (改：微笑) 着看小土豆，小土豆也看到小花说：“我们交朋友好吗？”小花说：“好呀！”（段评：“wěi笑着”应是“微笑着”,表述较简单。可以增加一些小花和小土豆交流时的神态描写,让对话更生动。修改版：它滚到花园,小花看到小土豆,微微弯着腰,微笑着看着小土豆。小土豆也热情地说:“我们交朋友好吗？”小花眼睛亮晶晶的,开心地说:“好呀！”）

小土豆看要到晚上了，再也不敢乱跑出来了，赶紧跑回家 (改：赶紧滚回家) ，它终于明白：“外面有多危险，家里是安全的港湾。” (改：港湾。) （段评：小土豆回家的过程可以写得更详细些,比如它是怎么滚回家的,路上有没有遇到其他事情。另外,感悟部分可以再深化一点。修改版：小土豆看天色渐渐暗下来,知道要到晚上了,心里有点害怕,再也不敢乱跑了。它小心翼翼地滚着,一路上生怕再遇到要抓它的人。终于,它滚回了菜园。它喘着气,心想:“外面虽然很精彩,但也有很多危险,还是家里最安全,家就是温暖的港湾啊。”）