从前,有一颗小土豆,天天待在泥土里,十分孤单。在农民伯伯挖土时,它悄悄滚了出去。(段评:这段内容整体不错,不过可以增加一些细节描写,让小土豆离开泥土的过程更生动。比如可以描述一下小土豆在泥土里孤单时的具体表现,以及它滚出去时的动作状态。修改版:从前,有一颗小土豆,天天孤零零地待在泥土里,它时不时地扭动一下自己的身体,想要找点乐子,可还是十分孤单。在农民伯伯挖土时,它瞅准机会,使劲一滚,悄悄滚了出去。)
小土豆滚呀滚,滚到了奇妙的颠倒村,小土豆看见这里的树,树枝和树叶长在土里,树根却张牙舞爪的伸向天空,它觉得很新奇。(段评:此段对颠倒村树木的描写较简单,可增加一些修辞手法,让描写更生动。同时,可以加入小土豆的一些反应动作,使情节更丰富。修改版:小土豆滚呀滚,滚到了奇妙的颠倒村。小土豆看见这里的树,树枝和树叶像一条条绿色的长蛇,深深地扎在土里,树根却张牙舞爪地伸向天空,就像巨人的手臂。小土豆惊讶得瞪大了眼睛,围着树转了好几圈,觉得很新奇。)
它还看见了胡萝卜的叶子竟长在土里,橘色的果实却露在外面。(段评:段落内容简短,没有对小土豆看到胡萝卜的反应进行描写。可以增加小土豆的心理活动,丰富内容。修改版:它还看见了胡萝卜,胡萝卜的叶子竟像害羞的小姑娘,躲在土里,橘色的果实却大大方方地露在外面。小土豆心里想:“这和我以前看到的胡萝卜完全不一样,太奇怪啦!”)
它又看见了人们住的房子,房顶居然在土里,地基却朝着天,心里就想着:房顶的形状是不固定的,有三角形的、有阶梯形的,人们住的房了 (改:房子) 不会塌吧!(段评:这段在描述房子时,心理活动部分较分散。可以先集中描述房子的奇特,再表达小土豆的担忧,逻辑会更清晰。修改版:它又看见了人们住的房子,房顶居然在土里,地基却朝着天,房顶的形状也是千奇百怪,有三角形的、有阶梯形的。小土豆看着心里直犯嘀咕:“这样的房子不会塌下来吗?”)
然后,它看见小兔子竟然是用耳多 (改:耳朵) 走路的,它心里又想着:小兔了 (改:小兔子) 的耳朵那么软,还那么细,怎么能立起来呢?(段评:存在错别字,“耳多”应改为“耳朵”,“小兔了”应改为“小兔子”。并且可以对小兔子用耳朵走路的样子进行更细致的描写。修改版:然后,它看见小兔子竟然是用耳朵走路的。小兔子的耳朵软软地在地上一蹦一跳,就像两根弹性十足的弹簧。小土豆心里又想着:“小兔子的耳朵那么软,还那么细,怎么能立起来走路呢?”)
最后,它还看见了一个人是用手走路的,它看着很别扭,就就问 (改:就问) 那个人,说:“你这样走路不难受吗?”那个人说:“不难受啊,你那样滚来滚去才难受呢!”(段评:语句重复,“就就问”应改为“就问”。可以增加一些对小土豆和那个人说话时的神态描写。修改版:最后,它还看见了一个人是用手走路的,它皱着眉头,看着很别扭,就问那个人:“你这样走路不难受吗?”那个人满不在乎地说:“不难受啊,你那样滚来滚去才难受呢!”)
小土豆这才发现,自己也开始倒着滚了。(段评:此段过于简短,可增加小土豆倒着滚时的感受。修改版:小土豆这才发现,自己也开始倒着滚了。它感觉天旋地转,头晕乎乎的,但是又停不下来。)
这时,一位老爷爷路过,捡起小土豆,把它带回了家中。(段评:这段内容较简单,可以描述一下老爷爷的外貌和动作,让情节更生动。修改版:这时,一位头发花白的老爷爷路过,他弯下腰,伸出粗糙的大手,捡起小土豆,把它带回了家中。)
亲爱的马玥凝同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼睛都亮啦!你笔下的颠倒村太神奇了——树根朝天、胡萝卜果实露在外面、小兔子用耳朵走路,这些想象像小魔法一样有趣,完全抓住了“滚来滚去”的主题,故事也很有条理呢!
不过老师有两个小建议让故事更精彩:
- 小土豆刚滚出泥土时,能不能写写它的心情呀?是开心得蹦起来,还是有点害怕?比如加一句“小土豆滚出泥土时,风一吹,它觉得身子暖洋洋的,心里乐开了花”,就更生动啦!
- 小土豆和用手走路的人对话后,发现自己倒着滚时,它心里怎么想的?是惊讶得“呀”一声,还是觉得好玩?多写点它的想法,故事就更丰满啦!
最后老师想问你两个小问题:
如果小土豆在颠倒村遇到了其他蔬菜,比如番茄,你觉得番茄会是什么样子?
小土豆被老爷爷带回家后,会发生什么新故事呢?
相信你补充这些后,作文会像小土豆一样“滚”得更有趣!加油,你一定能写得更棒!




