在一座落满灰尘的老平房里，阴暗的角落躺着一个被遗忘了很久的文具盒。上面蒙着一层厚厚的灰，连印着的卡通图案都看不清了。文具盒里挤着铅笔、橡皮、尺子、圆珠笔、涂改液，它们是这户人家孩子的文具，却在很久以前被遗忘在这儿，再也没人动过。（段评：此段对文具盒的状况进行了描述,但语言较为平淡。可以运用一些比喻等修辞手法让描写更生动。比如‘上面蒙着一层厚厚的灰,连印着的卡通图案都看不清了’,可以把灰尘比作什么来增强画面感。修改版：在一座落满灰尘的老平房里,阴暗的角落躺着一个被遗忘了很久的文具盒。那上面蒙着一层像毯子一样厚厚的灰,把印着的卡通图案都严严实实地盖住,怎么也看不清了。文具盒里挤着铅笔、橡皮、尺子、圆珠笔、涂改液,它们是这户人家孩子的文具,却在很久以前被遗忘在这儿,再也没人动过。）

它们每天只能躺在冰冷冷的盒子里，听着窗外的风吹过，听着那远处传来的笑声，心里满是委屈。（段评：该段字数较少,内容不够丰富。可以详细描写文具们委屈时的具体表现。比如它们的表情、动作等。修改版：它们每天只能躺在冰冷冷的盒子里,听着窗外的风吹过,听着那远处传来的笑声,心里满是委屈。铅笔无力地耷拉着脑袋,橡皮气得身体都微微颤抖,尺子紧紧地缩在角落里,大家都一言不发。）

终于有一天，它们七嘴八舌的讨论 (改：地讨论) 起来。“我受够了！”铅笔叫道，“再这样呆下去，我就要被灰尘埋起来了！”橡皮说：“我还想帮主人擦掉写错的字，不想在这里变干变硬。”最终文具们达成共识——来一次午夜大逃亡，去找一个真正需要它们的新主人。于是，文具们开始做准备：铅笔把头削的尖尖的 (改：削得尖尖的) ，随时准备出发; (改：出发,) 钢笔吸饱墨水说：“我要给主人写更多的字。”（段评：此段在描写文具们讨论的场景时,没有详细描述它们的神态。可以加上对文具们说话时表情的描写,让场景更生动。修改版：终于有一天,它们七嘴八舌地讨论起来。铅笔涨红了脸,大声叫道:“我受够了！”“再这样呆下去,我就要被灰尘埋起来了！”橡皮皱着眉头,着急地说:“我还想帮主人擦掉写错的字,不想在这里变干变硬。”最终文具们达成共识——来一次午夜大逃亡,去找一个真正需要它们的新主人。于是,文具们开始做准备:铅笔把头削得尖尖的,眼神坚定,随时准备出发；钢笔吸饱墨水,精神抖擞地说:“我要给主人写更多的字。”）

夜晚很快降临，文具们满怀期待的看着 (改：满怀期待地看着) 时钟，“咚！咚！咚！”午夜12点的钟声终于响起，趁着这家人熟睡，文具们从半打开着的窗户翻了出去，文具一翻过去 (改：文具们一翻过去) 就拼命的逃跑，跑着跑着，它们突然发现了一辆玩具车，于是，它们开着玩具车向灯火通明的城市出发了。（段评：描写文具们逃跑的过程过于简单。可以增加一些动作描写,体现出它们逃跑时的紧张和兴奋。修改版：夜晚很快降临,文具们满怀期待地看着时钟,“咚！咚！咚！”午夜12点的钟声终于响起,趁着这家人熟睡,文具们小心翼翼地从半打开着的窗户翻了出去。一翻过去,它们撒开“腿”拼命地逃跑,铅笔跑得飞快,橡皮一蹦一跳地紧跟在后,尺子也努力地往前冲。跑着跑着,它们突然发现了一辆玩具车,于是,它们欢呼着爬上玩具车,风驰电掣般地向灯火通明的城市出发了。）

一路上摇摇晃晃，终于到了城市。文具们选了一个窗台当临时居所。（段评：此段过于简短,内容不够充实。可以描述一下到达城市后的环境,以及文具们选择窗台作为临时居所时的想法。修改版：一路上摇摇晃晃,终于到了城市。城市里灯火辉煌,车水马龙。文具们左顾右盼,最后选了一个窗台当临时居所。铅笔看着繁华的城市,心里想着:“这里应该能找到新主人。”）

第二天清晨，金灿灿的阳光洒进房间，正好洒在文具盒的纽扣上，纽扣反射太阳光，正好照在小男孩脸上，小男孩揉了揉眼睛，开始寻找光源。一转头，就看见了窗台上的文具盒。小男孩跑过去，打开一看，惊叹道：“好漂亮的文具盒呀！”他每一次写作业时都用它们，文具们每天都被使用，再也不觉得无聊了。（段评：可以增加小男孩发现文具盒后的动作和心理描写,让故事更完整。修改版：第二天清晨,金灿灿的阳光洒进房间,正好洒在文具盒的纽扣上,纽扣反射太阳光,正好照在小男孩脸上,小男孩揉了揉眼睛,开始寻找光源。一转头,就看见了窗台上的文具盒。小男孩眼睛一下子亮了起来,他兴奋地跑过去,小心翼翼地打开一看,惊叹道:“好漂亮的文具盒呀！”他心想:“这一定是上天送给我的礼物。”从那以后,他每一次写作业时都用它们,文具们每天都被使用,再也不觉得无聊了。）