那是一个寒假的下午，我准备好开电视机看综艺节目，爷爷正坐在坐在 (改：坐在) 床上，哼着京剧。他摇头晃脑，边唱还用手比配 (改：比划) 着，我们不敢打扰他。（段评：本段通过描写寒假下午爷爷哼京剧的场景,引出了爷爷的京剧爱好,内容贴近生活,但细节描写可以更生动。比如可以加入爷爷哼的京剧片段、他的神态动作细节,让画面更具体。修改版：那是寒假里一个暖洋洋的下午,我刚准备打开电视机看综艺节目,就听见爷爷坐在床上,摇头晃脑地哼着《智取威虎山》的选段。他眯着眼睛,手一会儿比成枪的样子,一会儿又轻轻捋着不存在的长胡子,那投入的模样,让我和爸爸妈妈都不敢大声说话,生怕打断他的“表演”。）

我已经将电视机打开，正准备换台，一不留神，遥控器就从我手中落到了爷爷手中，接着爷爷就播放起了京剧，不仅如此，他还给我讲起了京剧的知识，他眉飞色舞地说：“京剧有生、旦、净、丑四个行当。‘生’代表的是男生，‘旦’代表的是女生……”“我知道了 (改：我知道了！) ”爷爷的话没讲完，就被我打断了。（段评：本段写出了爷爷抢遥控器的情节和讲京剧知识的场景,情节有趣,但“我”打断爷爷的部分可以加入心理描写,让情感更真实。同时可以补充爷爷讲知识时的具体动作,比如指着电视或者比划行当的样子。修改版：我刚打开电视机准备换台,手一滑,遥控器“啪”地落到了爷爷手里。他立刻调到京剧频道,还兴奋地拉着我讲京剧知识:“你看,京剧有生、旦、净、丑四个行当！‘生’是男角色,像诸葛亮就是老生；‘旦’是女角色,比如穆桂英……”我心里想着综艺节目,没等他说完就嘟囔:“爷爷,这些我都听过好多次啦！”）

其实爷爷的这些话已经说了无数遍了，可他仍然兴致勃勃地说着，丝毫不顾及我这听众的感受。爷爷开始看京剧表演了，也顾不上我。聚精会神地盯着电视屏幕，一会儿鼓着腮帮子跟着唱，一会儿跟电视上的表演者一起做动作。在电视的间隙爷爷想给故事 (改：讲故事) 时，我就找了一个借口就跑走了 (改：就找了一个借口跑走了) 。（段评：本段描写了爷爷看京剧的专注和“我”跑走的情节,内容真实,但爷爷看京剧的细节可以更丰富,比如他跟着唱的具体唱词、做的动作,让人物更鲜活。同时“我”找借口跑走的部分可以更具体,比如借口是什么。修改版：其实爷爷这些话已经说了无数遍,可他还是兴致勃勃地讲着,完全没注意我已经坐不住了。爷爷盯着电视屏幕,一会儿跟着演员鼓着腮帮子唱“包龙图打坐在开封府”,一会儿又站起来学着做亮相的动作,连脚都跟着打节拍。广告时间到了,爷爷刚要给我讲京剧故事,我赶紧说:“爷爷,我去给您倒杯水！”说完就溜出了房间。）

还记得有一次，奶奶不在家，爷爷便成了厨师，他一边做饭，一边哼京剧，差点把锅烧糊。不得不说，爷爷真是一个京剧迷啊！（段评：本段通过做饭差点烧糊的事例,突出了爷爷的京剧迷特点,内容有趣,但可以加入更多细节,比如爷爷哼的京剧、奶奶回来后的反应,让情节更完整。修改版：还记得有一次奶奶不在家,爷爷自告奋勇当厨师。他一边在厨房炒菜,一边哼着《贵妃醉酒》,手里的锅铲跟着节奏晃来晃去。要不是我闻到焦糊味喊了一声,锅里的青菜就要变成“黑炭”啦！奶奶回来听说后,笑着点了点爷爷的额头:“你呀,真是个离不开京剧的老戏迷！”）