心愿,是夜空中明亮的星,指引着方向;心愿,是冬日里的一杯热茶,温暖心房。而我心中那颗明亮的星星,是成为科学家,发明治愈各种疾病的药。(段评:开头用了比喻的手法,把心愿比作星星和热茶,很有想象力,也自然引出了想当科学家的心愿,很棒!不过可以把比喻和心愿的联系写得更具体些,比如星星怎么指引方向,热茶怎么温暖心房,这样会更生动。修改版:心愿,是夜空中最亮的星星,每当我迷茫时,它就眨着眼睛告诉我要往哪里走;心愿,是冬日里妈妈递来的热茶,捧着它,连心里都暖烘烘的。我心里的那颗星星,就是成为一名科学家,发明能治好所有疾病的药。)
每天看电视,总是能看到很多新闻,大部分都在说一些人因为那些疾病而失去生命,我心中暗暗发誓,长大一定要发明出治愈疾的药 (改:治愈疾病的药) 。(段评:你通过看电视新闻想到要发明治病的药,这个想法很真实,但内容有点太笼统啦。可以加一点具体的细节,比如看到什么样的新闻,当时心里是什么感觉,这样能让读者更明白你的心愿是怎么来的。修改版:每天晚上我和妈妈一起看电视,总能看到新闻里说有人因为治不好的病离开家人。有一次看到一位奶奶因为癌症躺在床上,她的孙子趴在床边哭,我的鼻子一下子就酸了。我偷偷攥紧拳头,心里发誓:长大一定要发明能治好这些病的药。)
一次,我在看手机时,刷到一个视频,有一个小女孩,得了白血病,可是她家很穷,她爸爸只能到处借钱,过了很久,她爸爸终于凑够了钱,可那位小女孩的病也在慢慢恶化,就连吃东西都只能吃一些软的东西,如果吃那些硬的东西,就会划破肠道,后来,虽然做了手术,可小女孩还是没有抢救回来,就这么一个乖巧可爱的小女孩,因疾病失去了生命。(段评:这个小女孩的故事选得很好,能让人感受到疾病的可怕,但描写可以更细腻一点。比如小女孩的样子、她爸爸借钱时的样子,或者她吃东西时的细节,这样故事就更感人啦。修改版:有一次我刷手机,看到一个让我哭了好久的视频:一个扎着羊角辫的小女孩得了白血病,她家特别穷,爸爸每天背着她挨家挨户借钱,鞋子都磨破了。好不容易凑够了手术费,小女孩的病却恶化了,连苹果都咬不动,只能喝稀粥,因为硬一点的东西会划破她的肠道。最后手术还是没留住她,视频里她爸爸抱着她的小衣服,蹲在医院走廊里哭,我的眼泪止都止不住。)
我看到后很伤心,这个小女孩只是其中一位受害者,世上还有成千上万个人中招了,还有很多疾病,我也下定了要发明治愈疾病的药的绝心 (改:决心) 。(段评:你能想到世界上还有很多像小女孩一样的人,说明你很有爱心,但表达有点简单哦。可以加一点自己的心理活动,比如想到这些人时心里是什么滋味,这样能让情感更真实。修改版:看到这个视频,我难过得饭都吃不下。这个小女孩只是被疾病伤害的人之一,世界上还有成千上万的人在受病痛折磨。一想到他们可能也像小女孩一样,因为治不好的病离开家人,我就更坚定了要发明治病的药的决心。)
于是,我开始努力学习,到网上查阅许多资料,虽然我知道很难,但我相信自己,长大一定发明出一治愈疾病的药 (改:一种治愈疾病的药) 。(段评:你写了自己努力学习、查资料,这个结尾很积极,但可以把努力的过程写得具体一点,比如怎么学习、查资料时遇到了什么困难,这样能让你的决心更有说服力。修改版:从那以后,我开始更努力地学习,上课认真听老师讲科学知识,放学回家还会在网上查关于药物的资料。有时候资料里的字我看不懂,就去问爸爸,爸爸总是耐心地给我解释。虽然我知道发明治病的药很难,但我相信只要坚持下去,长大一定能实现心愿。)
吴浚曦同学,你好!读完你的《心愿》,老师首先被你那颗充满温度的“科学家之心”打动了!你没有停留在“想当科学家”的空泛表达,而是用小女孩患白血病的真实案例,让“发明治愈疾病的药”这个心愿变得具体又沉重——这说明你已经学会了用“具体事件”支撑“抽象心愿”,这个思考非常深刻!
你的开头用“星星”和“热茶”比喻心愿,既优美又紧扣主题,这个“开篇定调”的技巧用得很巧妙。更难得的是,你把“心愿的起源”(新闻里的疾病报道)、“心愿的强化”(小女孩的悲剧)和“心愿的行动”(努力学习、查资料)串联成了一条清晰的线索,让文章的“骨架”特别稳固。
如果想让文章更有感染力,我们可以试试给“小女孩的故事”添上细节:她化疗时掉光的头发、爸爸借钱时皱起的眉头、手术室外冰冷的长椅……这些画面能让读者更真切地感受到你的心痛。另外,你说“努力学习”,能不能具体写写?比如每天睡前看科学杂志,或者做了一个“疾病研究笔记”?这些小细节会让“实现心愿”的过程更真实。
总而言之,这篇作文让老师看到了你“用文字传递温度”的潜力。接下来,我们可以在“细节描写”和“情感深化”上再下功夫。比如你可以想想:
- 如果未来真的发明了药,你最想先给哪个病人用?为什么?
- 当你遇到实验失败时,会用什么方式鼓励自己?
- 除了药物,科学家还能通过什么方式帮助病人? 老师相信,带着这份同理心和行动力,你一定能让文字和心愿一起发光!




