从前有一个小土豆,它非常好奇外面的世界。于是它鼓起勇气爬出泥土,准备去外面看看。(段评:这段整体不错,交代了故事的主角小土豆和起因——它好奇外面的世界想出去看看。不过可以增加一些细节描写,让小土豆的形象更生动。比如描写一下小土豆是怎么鼓起勇气的。修改版:从前有一个小土豆,它躺在黑暗的泥土里,心里一直对外面的世界充满了好奇。它看着周围黑乎乎的一片,不停地给自己打气:“别怕,外面肯定有好多好玩的。”于是它使劲扭动着自己圆滚滚的身体,一点点地爬出了泥土,准备去外面看看。)
小土豆边滚边想:我该去哪里呢?小土豆滚着滚着听见附近有小朋友的声音,于是它滚过去发现是一个足球场。这时一个小朋友把土豆当成了足球,小朋友用力一脚把土豆踢飞了十万八千里。小土豆想:城里的小朋友真是太可怕了。我还是去别的地方吧!(段评:此段中“小朋友用力一脚把土豆踢飞了十万八千里”表述过于夸张,不符合小学低年级的认知和常理,且描述较简单。可以把小朋友踢球的动作和小土豆被踢飞后的感受具体描写一下。修改版:小土豆边滚边想:我该去哪里呢?小土豆滚着滚着听见附近有小朋友的声音,于是它滚过去发现是一个足球场。这时一个小朋友看到土豆,以为是足球,他兴奋地跑过来,抬起脚用力一踢。小土豆只感觉一股巨大的力量袭来,“嗖”的一下就飞了出去,在空中它头晕目眩,心里害怕极了,它想:城里的小朋友真是太可怕了。我还是去别的地方吧!)
小土豆滚着滚着滚到了 (改:滚着滚着到了) 喷泉边,小女孩正在池边玩耍,看见了土豆以为是海绵,于是小女孩把土豆放进了喷泉里,可小女孩发现海绵不会吸水,小女孩生气地说:“这个土豆竟然不会吸水。”小女孩用力一扔把土豆丢到了一位老奶奶家,老奶奶发现一个土豆掉在了她的屋外,老奶奶捡起土豆发现土豆上已经发芽了,老奶奶说:“唉,这个土豆怎么都发芽了,可丢了太可惜了,我还是把它放到花盆里吧!”可是小土豆并不喜欢新家于是小土豆 (改:可是小土豆并不喜欢新家,于是它) 滚回了家开开心心地睡着了。(段评:这段内容有点杂,事件较多且叙述有些混乱。可以把情节梳理得更清晰,同时增加一些细节,比如小女孩发现土豆不会吸水时的神态。修改版:小土豆滚着滚着滚到了喷泉边,一个小女孩正在池边玩耍。她看见了土豆,眼睛一亮,以为是海绵。小女孩轻轻拿起土豆,笑嘻嘻地把它放进了喷泉里。可过了一会儿,她发现土豆根本不会吸水,眼睛瞪得大大的,嘟着嘴生气地说:“这个土豆竟然不会吸水。”说完,她用力一扔,把土豆丢到了一位老奶奶家。老奶奶正在屋外晒太阳,发现一个土豆掉在了她面前。她捡起土豆,看到土豆上已经发芽了,无奈地叹了口气说:“唉,这个土豆怎么都发芽了,可丢了太可惜了,我还是把它放到花盆里吧!”可是小土豆并不喜欢这个新家,它趁老奶奶不注意,使劲一滚,又滚回了家,然后开开心心地睡着了。)
这场冒险真奇特,我爱这次冒险。(段评:本段作为结尾,内容过于简短。可以把小土豆对这次冒险的具体感受再丰富一下。修改版:这场冒险真奇特呀!小土豆见识到了足球场的热闹,还体验了被小女孩扔和老奶奶收留的经历。小土豆觉得这次冒险充满了惊喜和惊吓,它爱这次充满奇妙的冒险。)
亲爱的吴宜桐同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼睛都亮啦!你给小土豆安排了“足球场被踢飞”“喷泉被当海绵”“老奶奶种花盆”的冒险,想象力像小太阳一样闪亮,每个情节都紧扣“滚来滚去”的主题,特别棒!
不过老师有两个小建议让故事更精彩:
- 小土豆的心情可以写得更具体哦!比如被踢飞时,是“吓得紧紧闭上眼”还是“身体像流星一样飞,心里又怕又慌”?把心里的小想法写出来,小土豆就更像个有脾气的小宝贝啦!
- 冒险的“经过”可以再加一点点细节:足球场的草地软不软?喷泉的水凉不凉?老奶奶的花盆里有香香的泥土味吗?这些小画面会让故事像动画片一样生动!
最后老师想问问你:如果小土豆下次再冒险,它会遇到会说话的小蚂蚁吗?或者它想给泥土里的小伙伴带什么礼物回来呀?把这些想法加进去,你的故事一定会更有趣!期待看到你更棒的作品哦!




