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记叙文
滚来滚去的小土豆
作者:施妤

菜园里有一颗圆滚滚的小土豆,它总爱在泥土里滚来滚去,一刻也不闲住。一天清晨,阳乎乎 (改:暖洋洋) 照在在 (改:照在) (改:身上) ,小土豆忍不住钻出泥土,它想去看看外面的世界。段评:这段存在表述问题,‘阳乎乎’表意不明,‘阳乎乎地照在在它身’语句不通顺。同时,对小土豆钻出泥土的动作可以描写得更细致。修改版:菜园里有一颗圆滚滚的小土豆,它总爱在泥土里滚来滚去,一刻也不闲住。一天清晨,温暖的阳光轻柔地洒在它身上,小土豆忍不住使劲儿往上钻,慢慢地探出了脑袋,它想去看看外面的世界。

小土豆滚过绿油油的草地,看见了顶着露珠的小野花,还有扑扇着翅膀的彩色蝴蝶。它又滚到小河边,听见河水哗啦啦地唱歌。这时,一群小蚂蚁急得团团转,原来它们要过河搬粮食,却找不到小船,于是小土 (改:小土豆) 决定帮助它们。段评:此段中描写小土豆看到的景象时比较简略,可增加一些形容词让描写更生动。另外,小土豆决定帮助小蚂蚁的心理活动可以补充出来。修改版:小土豆骨碌骨碌地滚过绿油油的草地,看见了顶着晶莹露珠的娇艳小野花,还有像五彩精灵一样扑扇着翅膀的彩色蝴蝶。它又滚到清澈的小河边,听见河水欢快地哗啦啦唱歌。这时,一群小蚂蚁急得团团转,原来它们要过河搬粮食,却找不到小船。小土豆心想:这些小蚂蚁多着急呀,我一定要帮帮它们。于是小土豆决定帮助它们。

小土豆大声喊:“别着急,我来帮你们!”小蚂蚁们小心翼 (改:小心翼翼) 地爬上小土豆,小土豆像一艘圆圆的小船,稳稳地地 (改:稳稳地) 带着大家漂过了清清的小河。蚂蚁 (改:蚂蚁们) 连连道谢,小土豆的心里甜滋滋的,特别开心。段评:这段‘小土豆像一艘圆圆的小船’表述较生硬,可换一种更自然的表达。而且小蚂蚁爬上小土豆的过程可以详细些。修改版:小土豆大声喊:“别着急,我来帮你们!”小蚂蚁们小心翼翼地顺着小土豆的身体,一个接着一个慢慢地爬上了它。小土豆稳稳地载着大家,就像在水面上漂浮的摇篮,顺利地漂过了清澈的小河。蚂蚁们连连道谢,小土豆的心里甜滋滋的,特别开心。

接着,它又滚到了大树下,天渐渐黑小土豆 (改:黑了,小土豆) 也有点想家了,它顺着小路滚回菜园,一头扎进了温暖的泥土里。段评:‘天渐渐黑小土豆也有点想家了’语句不通顺,应补充完整。并且可以增加小土豆回家路上的感受描写。修改版:接着,它又滚到了大树下,天色渐渐暗下来,小土豆的肚子也咕噜咕噜叫起来,它有点想家了。它顺着弯弯的小路慢慢滚回菜园,一路上,它回想着今天的经历,心里暖乎乎的。最后,它一头扎进了温暖的泥土里。

土豆妈妈摸了摸它的头,说:“你不仅玩得开心,还帮助了别人,真是好孩子!”小土豆开心地想:原来帮助别人比自己玩耍要快乐一百倍呀!段评:整体内容较简单,可以增加土豆妈妈说话时的神态描写,以及小土豆的表情。修改版:土豆妈妈温柔地摸了摸它的头,脸上带着欣慰的笑容,说:“你不仅玩得开心,还帮助了别人,真是好孩子!”小土豆咧开嘴,开心地笑着想:原来帮助别人比自己玩耍要快乐一百倍呀!

综合评价:
亲爱的施妤同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼睛都亮啦!你把小土豆从“贪玩钻泥土”到“帮蚂蚁过河”再“开心回家”的故事讲得清清楚楚,还让小土豆说出“帮助别人比玩耍快乐一百倍”的心里话,想象力超棒,主题也抓得特别牢!尤其是写小土豆当“圆小船”载蚂蚁过河时,老师仿佛看到蚂蚁们小心翼翼爬上去的样子,太生动啦!
不过老师有几个小建议让故事更精彩哦:首先,写草地和小河时,可以加一点小土豆的感受,比如“草地的露珠凉丝丝的,沾得它痒痒的”;其次,蚂蚁道谢时,试着写写它们的动作,比如“小蚂蚁们晃着触角,一边鞠躬一边说‘谢谢’”;最后,回家时可以加一句小土豆的小秘密,比如“它滚着滚着,口袋里还藏了片小野花的花瓣呢”。
老师还好奇两个小问题:如果小土豆下次再滚出去,会遇到需要帮助的小蜗牛吗?它会怎么帮忙呀?把这些想法加进去,你的故事一定会像小土豆一样“滚”得更有趣!期待你下次的创作哦!
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