手罢工啦！（段评：此段内容过于简短,没有对‘手罢工’这一事件的起因和背景进行交代,导致故事的起始不够清晰。建议补充一些内容,比如为什么手会罢工。修改版：在一个普普通通的日子里,我的手居然罢工啦！也不知道是怎么回事,它突然就不听话了。）

我的右手居然罢工啦，它天天不让我干好每件事。（段评：该段表述不够清晰,‘天天不让我干好每件事’表意模糊。可以具体说明右手罢工后不让‘我’干好哪些事。同时,段落内容简短,可适当扩充。修改版：我的右手居然罢工啦！它就像故意和我作对似的,天天捣乱,让我没办法好好做事。比如写字的时候,它总是歪歪扭扭；拿东西的时候,还老是把东西弄掉。）

回到家，我正想打开书包把没写完的作业给写完，突然右手直接把书本扔到了地上，吓地 (改：吓得) 我跳了起来，终于我把书放到了桌子上，准备写作业了。但最让我不想发生的事发生了：刚拿起，右手就在本子上乱涂乱画，一会儿画三角形、一会儿画正方形、一会 (改：一会儿) 画圆圈……“我真是受够了！”我忍不住的大喊 (改：地大喊) 起来。右手好像被惊吓到了一样，不敢在调皮 (改：再调皮) ，途中它还想把笔摔到地 (改：摔到地上) ，结果被我阻止了。（段评：这段描述了写作业时右手捣乱的经过,但存在错别字,‘吓地’应改为‘吓得’。并且在描写右手捣乱的过程中,可以增加一些‘我’的心理活动,使内容更丰富。修改版：回到家,我正想打开书包把没写完的作业给写完,突然右手直接把书本扔到了地上,吓得我跳了起来。我心里又惊又气,想着这右手到底怎么了。好不容易我把书放到了桌子上,准备写作业了。但最让我不想发生的事发生了:刚拿起笔,右手就在本子上乱涂乱画,一会儿画三角形、一会儿画正方形、一会画圆圈……我心里又急又恼,忍不住大喊起来:‘我真是受够了！’右手好像被惊吓到了一样,不敢再调皮,途中它还想把笔摔到地上,结果被我阻止了。）

过了好一会 (改：好一会儿) ，我才写完作业，刚想休息吃点水果。一拿起来右手就放了下去，好像什么事都不想了，气得狠狠地 (改：我气得狠狠地) 用左手打了右手一下，可是感觉到火辣辣的疼还是我。但右手好像也感受到了疼痛，变得不再让我生气。（段评：此段写吃水果时右手的表现,内容较简单。可以增加一些动作和心理描写,比如‘我’拿水果时的动作以及右手放下水果时‘我’的心理感受。修改版：过了好一会,我才写完作业,刚想休息吃点水果。我满心欢喜地伸手去拿水果,可一拿起来右手就放了下去,好像什么事都不想干了。我又气又无奈,心里想着这右手怎么这么不听话,气得狠狠地用左手打了右手一下,可是感觉到火辣辣的疼的还是我。但右手好像也感受到了疼痛,变得不再让我生气。）

有时候给我写好看的字，有时候给我吃甜品，还有时候帮我开门，一直都像在讨好我。（段评：该段描述右手讨好‘我’的表现,但表述比较平淡。可以增加一些细节,比如右手是怎样写好看的字、吃甜品和开门的。修改版：有时候右手认真地给我写好看的字,一笔一划都很工整；有时候它小心翼翼地拿着甜品喂到我嘴里；还有时候它轻轻转动门把手,帮我打开门,一直都像在讨好我。）

终于我的右手恢复了正常，跟以前一样，写作业和吃饭。（段评：此段结尾过于简单,没有体现出‘我’对右手恢复正常的感受。可以增加一些‘我’的心情描写,使结尾更完整。修改版：终于我的右手恢复了正常,跟以前一样能帮我写作业和吃饭。我心里别提多高兴了,感觉生活又回到了正轨。）