蒲公英慢慢长大，头上长出了一把毛茸茸的小白伞。妈妈说：“你跟着小麻雀去飞行学校学飞吧！”小麻雀轻轻一啄，蒲公英就离开了妈妈，跟着小麻雀来到了飞行学校。（段评：此段对蒲公英离开妈妈去飞行学校的过程描述比较简单。可以增加一些细节,比如描写蒲公英离开妈妈时的心情,以及小麻雀带它去飞行学校途中的情景。修改版：蒲公英慢慢长大,头上长出了一把毛茸茸的小白伞。妈妈温柔地说:“你跟着小麻雀去飞行学校学飞吧！”小麻雀轻轻一啄,蒲公英心里有点害怕又有点期待,它离开了妈妈。一路上,小麻雀叽叽喳喳地说着飞行学校的趣事,蒲公英紧紧跟在后面,终于来到了飞行学校。）

“预备——展翅，起飞！”课堂上，威风凛凛的雄鹰教练高喊道，小鸟们纷纷张开翅膀，往天上飞去。雄鹰教练看见蒲公英站在原地一动不动，奇怪地问：“你怎么不飞？”“报告教练，我……我没有翅膀，我飞不起来。”蒲公英怯生生地说。“没有翅膀怎么飞，你还是回家吧！”（段评：这段对话比较生动,但可以再增加一些神态描写,让人物形象更鲜活。比如描写雄鹰教练说话时的表情,以及蒲公英回答时的神态。修改版：“预备——展翅,起飞！”课堂上,威风凛凛的雄鹰教练瞪着炯炯有神的眼睛,大声高喊道。小鸟们纷纷张开翅膀,往天上飞去。雄鹰教练看见蒲公英站在原地一动不动,皱着眉头,奇怪地问:“你怎么不飞？”“报告教练,我……我没有翅膀,我飞不起来。”蒲公英低着头,红着脸,怯生生地说。“没有翅膀怎么飞,你还是回家吧！”）

蒲公英回到家，垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我……我没有翅膀，我飞不起来！”妈妈说：“孩子，我们虽然没有翅膀，但是风伯伯一来，我们就可以用‘小伞’飞起来了！”（段评：该段整体内容较完整,但可以增加一些妈妈说话时的动作描写,体现妈妈的温柔和安慰。修改版：蒲公英回到家,垂头丧气地对妈妈说:“妈妈,我……我没有翅膀,我飞不起来！”妈妈轻轻地抚摸着蒲公英的头,温柔地说:“孩子,我们虽然没有翅膀,但是风伯伯一来,我们就可以用‘小伞’飞起来了！”）

蒲公英站在草地上，一阵风吹过，它飞了起 (改：飞了起来) ，飞啊飞啊，飞到了一片绿油油的草地上，一个小孩看见了，就说：“妈妈妈妈，快来看啊，这朵蒲公英真美啊！”说完，他就用力一吹，蒲公英一把把更小的伞，带着小种子漫天飞舞。（段评：“它飞了起”存在表述错误,应改为“它飞了起来”。并且对蒲公英飞行的过程可以描写得更细致,比如风是怎样吹的,蒲公英飞行时的感受等。修改版：蒲公英站在草地上,一阵微风吹过,它的“小伞”轻轻晃动,然后慢慢地飞了起来。它在空中摇摇晃晃,感觉自己就像一朵轻盈的云朵。飞啊飞啊,它飞到了一片绿油油的草地上。一个小孩看见了,兴奋地喊道:“妈妈妈妈,快来看啊,这朵蒲公英真美啊！”说完,他就鼓起腮帮子,用力一吹,蒲公英的一把把更小的伞,带着小种子漫天飞舞。）

新的一年，草地上开出了一大片蒲公英……（段评：此段过于简短,内容不够丰富。可以描述一下新一年草地上蒲公英盛开的样子,以及周围的环境。修改版：新的一年,温暖的阳光洒在草地上,一大片蒲公英盛开了。它们的小白伞在微风中轻轻摇曳,像一个个小仙子在跳舞。草地周围还有五颜六色的小花,蝴蝶在花丛中飞舞,一幅生机勃勃的景象。）