我的姐姐平时性格温和，可那一次，他 (改：她) 真的生气了。（段评：本段作为开头,通过对比姐姐平时的温和和那次的生气,成功引出了故事的核心冲突,能吸引读者的注意力。不过,如果能加入一点姐姐平时温和的小细节,比如“总把好吃的让给我”,会让对比更鲜明哦！修改版：我的姐姐平时性格特别温和,总把好吃的让给我,还会耐心教我写作业。可那一次,她真的生气了。）

那天下午，姐姐刚写完作业，转身去客厅喝水。调皮的我偷偷跑进他 (改：她) 的房间，拿起他 (改：她) 珍藏已久的航模摆弄起来。我越玩越起劲，没站稳，手一滑，精致的航模“啪”地掉在地上，机翼瞬间断成了两截。（段评：本段清晰地写出了“我”弄坏航模的过程,情节连贯。要是能加上航模的样子,比如“银色的机身、带蓝色条纹的机翼”,还有“我”摆弄时的小心劲儿,会让故事更生动！修改版：那天下午,姐姐刚写完作业,转身去客厅喝水。调皮的我偷偷跑进她的房间,盯着书桌上那架她珍藏已久的银色航模——机身闪着光,机翼上还有蓝色的条纹,漂亮极了！我忍不住拿起它轻轻摆弄,越玩越起劲,没站稳时手一滑,“啪”的一声,航模掉在地上,机翼瞬间断成了两截。）

姐姐听见声音冲了进来，看到地上破碎的航模，脸色一下子沉了下来。他 (改：她) 眉头紧紧皱成一个“川”字，眼睛瞪得大大的，里面满是怒火，原本红润的脸气得通红，连耳朵都红透了。（段评：本段对姐姐生气的样子描写得很细致,“眉头皱成川字”“眼睛瞪得大大的”都很生动。要是能加上姐姐冲进来的动作,比如“蹬蹬蹬跑进来”,再写一写她看到航模时的眼神变化,会更有画面感！修改版：姐姐听见声音,蹬蹬蹬地冲了进来。她低头看到地上破碎的航模,原本柔和的脸色一下子沉了下来:眉头紧紧皱成一个“川”字,眼睛瞪得像铜铃,里面满是怒火；原本红润的脸涨得通红,连耳朵尖都红透了。）

她攥紧了拳头，咬着嘴唇，声音颤抖地冲我喊：“这是我攒了好久零花钱买的，你怎么能随便乱动！”我吓得往后退了一步，低着头不敢说话。哥哥 (改：姐姐) 大口喘着气，站在原地一动不动，眼神里满是心疼和愤怒，平日里温柔的模样全不见了。（段评：本段写出了姐姐生气时的动作和语言,情感很真实。不过要注意人称哦,这里应该是“姐姐”而不是“哥哥”。另外,加上“我”的小动作,比如“手攥着衣角”,会让“我”的害怕更具体！修改版：她攥紧了拳头,咬着嘴唇,声音颤抖地冲我喊:“这是我攒了好久零花钱买的,你怎么能随便乱动！”我吓得往后退了一步,手紧紧攥着衣角,低着头不敢说话。姐姐大口喘着气,站在原地一动不动,眼神里满是心疼和愤怒,平日里温柔的模样全不见了。）

过了好一会儿，姐姐慢慢平复了情绪，没有再责怪我，只是默默地捡起破碎的航模，满脸失落。看着他 (改：她) 生气的样子，我心里愧疚极了，也明白了不能随意乱动别人的东西。（段评：本段写出了姐姐情绪平复后的样子和“我”的愧疚,结尾点明了道理。要是能加上姐姐捡航模时的动作,比如“小心翼翼地捡起碎片,用手指轻轻摸着断口”,再写一写“我”当时的想法,会让情感更真挚！修改版：过了好一会儿,姐姐慢慢平复了情绪,没有再责怪我,只是蹲下来,小心翼翼地捡起破碎的航模,用手指轻轻摸着断口,满脸失落。看着她的样子,我心里像塞了块石头,愧疚极了——原来随便碰别人的宝贝,会让对方这么难过。我暗暗告诉自己:以后再也不乱动别人的东西了。）