我看到过他难过时流泪，他害怕时叫喊，他努力时的认真，但让我最难忘的是他开心时的骄傲。（段评：本段用排比的方式列举了他不同的状态,引出了最难忘的“开心时的骄傲”,开头简洁明了,能快速抓住读者注意力。但可以增加一些具体的小细节,让画面感更强,比如“难过时趴在桌上掉眼泪”“害怕时攥紧拳头喊出声”,这样能让读者更有代入感。修改版：我看到过他难过时趴在桌上偷偷掉眼泪,害怕时攥紧拳头小声喊出声,努力时皱着眉头盯着书本的认真模样,但让我最难忘的,是他开心时那藏不住的小骄傲。）

以前数学考试时，他都是六七十分的数 (改：六七十分) ，我都以八九十分的数 (改：八九十分) 比他高，他很伤心，他说：“为什么每次数学考试都比我高。”我说：“因为你要努力的学习才可以。”他说：“我努力了还不行。”我说：“要比别人更努力才行。”他头也不的 (改：头也不回地) 回到坐位 (改：座位) 上努力的学习 (改：努力地学习) 。一个月后数学的月考，几天后，成绩终于出来了，经过他的努力。 (改：经过他的努力,) 他以九十六分的成绩考了全班前十，但我只考了九十二分，只考了全班前二十。下课后他找到我说：“怎么样我厉害吧。”他一直在我旁边炫耀自己比我高的分数，我看了他的试卷后，发现两道简单的竖式计算都错了，我沉着脸说：“你竖式计算都错了你还好意思炫耀。”他理真力壮 (改：理直气壮) 的说：“只是道竖式计算 (改：只是两道竖式计算) 罢了有什么好说的。”我让他看了全班人的试卷竖式计算几乎全班人都全对了，只有一些人错了一两道竖式计算。他那骄傲的气势被我这么一说，瞬间就没了，老师说了计算题是最简单的，所以要全部拿下才行如果错了就要在写十道 (改：就要再写十道) 像这样的题。我说：“如果你计算题在细心一点，就拿下了全班第一了。”他被我这么说后，他就去了卫生间用冷水洗了一把脸。（段评：本段详细写了他努力学习数学并取得进步的过程,情节完整,但有些地方可以更生动。比如他努力学习的样子、拿到成绩时的动作,还有对话时的表情,都可以加一些细节。另外,“头也不的回到坐位上”“理真力壮”“计巧”这些错别字和语病要注意修正哦。修改版：以前数学考试,他总考六七十分,我每次都能考八九十分比他高。他耷拉着脑袋,眼睛红红的说:“为什么每次数学都比不过你呀？”我拍拍他的肩膀:“因为你要更努力才行呀。”他噘着嘴嘟囔:“我已经努力了呀……”说完就头也不回地坐回座位,把数学书摊开,铅笔在草稿纸上“沙沙”地写个不停,连下课铃响都没听见。一个月后的月考成绩出来了,他攥着试卷跑到我面前,眼睛亮晶晶的:“你看！我考了九十六分,全班前十！”我一看自己的试卷,只有九十二分,排在二十名。他得意地晃着试卷:“怎么样,我厉害吧？”我仔细一看,他的试卷上两道简单的竖式计算都错了,便指着错题说:“你竖式都错了还炫耀呀？”他梗着脖子理直气壮:“不就是两道竖式嘛！”我拉着他看其他同学的试卷:“你看,全班几乎都全对了,只有几个人错了一两道。”他的脸一下子红了,骄傲的劲儿瞬间没了。老师说过,计算题是最简单的,必须全部拿下,错了要罚写十道。我拍拍他的胳膊:“要是你再细心点,说不定就是全班第一啦！”他听了,默默地去卫生间用冷水洗了把脸。）

回来后告诉我一定会细心的，他向我道歉后，他以后考试计算题从来没有错过，他还懂得了很多学习的计巧 (改：技巧) ，老师都夸他认真，最后他期末考考了九十八分拿下全班第三名，他很开心，他开心的告诉我 (改：开心地告诉我) 谢谢你。（段评：本段写了他改正错误后的进步,结尾表达了感谢,情感真挚。但可以增加一些他后来努力的细节,比如“每次做计算题都要检查三遍”,还有他拿到期末成绩时的样子,让故事更完整。修改版：他从卫生间回来,眼睛湿漉漉的,认真地对我说:“我以后一定会细心的！”还向我道了歉。从那以后,他每次做计算题都会皱着眉头检查三遍,再也没错过。他还学会了很多学习小技巧,上课坐得笔直,笔记记得工工整整,老师经常夸他认真。期末考试成绩出来了,他拿着九十八分的试卷蹦到我面前,脸上笑开了花:“你看！我考了全班第三！谢谢你之前提醒我！”）