平时一向沉稳的李明，可是在今天的模拟考试中，还剩最后的15分钟时，他还没写完作文，我第一次看见他如此着急。（段评：段落作为开头,能快速点明李明的性格反差和考试中的紧急情况,引出下文,很棒！但如果能加入一点环境描写,比如考场的安静,和李明的着急形成对比,会更有画面感哦。修改版：平时一向沉稳的李明,今天却在模拟考试里慌了神。教室里静悄悄的,只有笔尖划过纸张的沙沙声,可还剩最后的15分钟,他的作文本上还有一大片空白。我第一次看见他急得鼻尖都冒汗了。）

李明皱着眉头着急地跺脚，眯着眼看了一眼时间，着急地都写错了好几个字，他拍着脑袋开口说道：“脑子，快想呀！快想呀！”（段评：段落通过动作和语言描写,写出了李明的着急,很不错！但可以把动作描写再细化一点,比如“跺脚”可以写成“脚在地上轻轻跺着”,“眯着眼看时间”可以写成“眼睛死死盯着墙上的时钟”,这样画面会更生动。修改版：李明皱着眉头,脚在地上轻轻跺着,眼睛死死盯着墙上的时钟,笔尖在纸上飞快地写着,却又时不时停下来,懊恼地划掉写错的字。他拍着自己的脑袋,小声念叨:“脑子,快想呀！快想呀！”）

他脸颊涨红，眉头紧锁，眼神慌乱，嘴角紧绷。他慌忙划去错字，攥紧笔杆，俯身疾书，频频抬眼瞥表，嘴里急念叨：“快点想，时间不够了！”（段评：段落用了很多四字词语描写李明的状态,很有文采！但可以把“攥紧笔杆”“俯身疾书”这些动作和他的心理结合起来,比如“攥紧的笔杆都快被他捏断了”,这样更能体现他的紧张。修改版：他脸颊涨得通红,眉头拧成了一个“川”字,眼神慌乱地扫过作文纸,嘴角紧紧抿着。写错的字被他慌忙划掉,留下一道道黑印。他攥紧的笔杆都快被捏断了,俯身疾书,还频频抬眼瞥一下时钟,嘴里急得直念叨:“快点想,时间不够了！”）

他额头冒汗，目光焦灼，面色凝重，呼吸急促。他抹掉汗珠，笔尖飞转，身子前倾，死死盯着格子，咬牙自语：“稳住，一定能写完！”（段评：段落通过动作和语言描写,写出了李明从着急到努力稳住的过程,很有层次！但可以加入一点细节,比如“汗珠顺着额头往下流”,让描写更真实。修改版：汗珠顺着他的额头往下流,他用手背抹了抹,目光焦灼地盯着作文纸,面色凝重,呼吸也变得急促起来。笔尖在纸上飞转,身子前倾,眼睛死死盯着格子,他咬着牙自语:“稳住,一定能写完！”）

李明最终写完了作文，以93分的优秀成绩夺得第一名，而且他还排到了全年级前10，他的作文甚至是被指扣了5分 (改：只被扣了5分) ，他的作文是一篇三等文，如果他还有时间的话，我相信他一定能拿一等文。我非常佩服他的智慧与才干。（段评：段落写出了李明的好成绩,突出了他的优秀,很棒！但可以把成绩的描述更具体一点,比如“作文被扣了5分,要是再给点时间,他肯定能拿更高的分数”,这样更能体现他的潜力。修改版：最后一分钟,李明终于写完了作文！成绩出来时,他竟然以93分的优秀成绩夺得第一名,还排到了全年级前10。他的作文被扣了5分,是一篇三等文,要是当时能多给他一点时间,我相信他一定能写出一等文。我真佩服他的智慧和冷静！）

通过李明我懂得了，不管时间充不充足，只要有努力的人不管多少时间都能一直优秀 (改：只要努力,不管时间多少都能保持优秀) ，着急是没用的，只要你努力就能一直优秀。（段评：段落总结了从李明身上学到的道理,很棒！但“不管时间充不充足,只要有努力的人不管多少时间都能一直优秀”这句话有点重复,而且“着急是没用的”可以说得更委婉一点,比如“光着急是没用的”。修改版：通过李明的事我懂得了,不管时间够不够,只要努力,就能把事情做好。光着急是没用的,沉下心来努力,才是最重要的。）

这件事也让我明白，人生难免会遇到时间紧迫的时刻与其慌乱焦虑 (改：时刻,与其慌乱焦虑) ，不如沉下心来冲刺。李明在考场上的样子，会一直提醒我：遇到困难别着急，稳住心态，尽力而为，就一定能收获想要的结果。（段评：段落升华了主题,写出了这件事对“我”的影响,很棒！但“人生难免会遇到时间紧迫的时刻与其慌乱焦虑”这句话有点不通顺,应该加上“,”,而且“遇到困难别着急,稳住心态,尽力而为,就一定能收获想要的结果”可以说得更具体一点,比如“遇到困难别慌,稳住心态,尽力去做,就一定能有好结果”。修改版：这件事也让我明白,人生难免会遇到时间紧迫的时刻,与其慌乱焦虑,不如沉下心来冲刺。李明在考场上努力的样子,会一直提醒我:遇到困难别慌,稳住心态,尽力去做,就一定能有好结果。）