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记叙文
放风筝
作者:梁梓榆

今天是个晴朗的一天,阳光明媚。小红、小华、小刚一起公园 (改:一起在公园) 的草坪上,小刚让小华拿着风筝,小刚在前面跑。跑着跑着,呼然 (改:忽然) 一阵风吹过。小刚叫小华放、放 (改:放,放) 。然后小华把风筝往上一 (改:) ,风筝飞了起来。他们的合作连脚下的小草也在鼓励,小红也在鼓励他们。段评:这段对放风筝经过的描写较概括,缺少细节。可以增加人物的动作、语言细节,比如描写小刚跑的样子、小华拿风筝的动作等。另外,‘呼然’应改为‘忽然’,‘执’应改为‘掷’。修改版:今天是个晴朗的一天,阳光明媚。小红、小华、小刚来到公园的草坪上。小刚兴奋地对小华说:‘小华,你帮我拿着风筝,我去前面跑。’说完,小刚就像一只欢快的小鹿一样向前跑去。跑着跑着,忽然一阵风吹过。小刚一边跑一边大声喊:‘小华,快放,快放!’小华赶紧把风筝往上一掷,风筝摇摇晃晃地飞了起来。他们的合作让脚下的小草都好像在点头鼓励,小红也在一旁拍手大喊:‘飞起来啦,飞起来啦!’

他们的后面也有人在放风筝。是一个小朋友和他的爸爸妈妈,他的爸爸妈妈也在鼓励他。段评:此段内容过于简短,没有具体描写小朋友和他爸爸妈妈放风筝的情景。可以增加一些细节,比如小朋友放风筝的动作、爸爸妈妈鼓励的话语等。修改版:他们的后面也有人在放风筝。是一个小朋友和他的爸爸妈妈,小朋友紧紧地握着风筝线,努力地向前跑着,小脸涨得通红。他的爸爸妈妈在旁边一边跟着跑,一边鼓励他:‘宝贝,加油,再跑快一点!’

小红、小华、小刚都说今天是一个快乐的一天啊呀 (改:快乐的一天呀) 段评:这句话表述比较口语化且简单,可丰富表达,更生动地体现出他们快乐的心情。修改版:小红、小华、小刚开心地跳了起来,异口同声地说:‘今天真是太快乐啦,这一天会永远留在我们的记忆里!’

综合评价:
亲爱的梁梓榆同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出草坪上飘着风筝的画面,你把三个小伙伴合作放风筝的场景写得好热闹呀!特别是“小刚叫小华放、放,小华把风筝往上一执”,动作写得特别清楚,连小草都在“鼓励”你们,这个想法太可爱啦!
不过老师有几个小建议,能让故事更精彩哦:
首先,你可以给风筝加个“小衣服”——它是什么颜色的?是像蝴蝶一样的花风筝,还是像老鹰一样的大风筝呢?
其次,放风筝时大家说了什么呀?比如小刚是不是喊“跑快点!风来了!”,小华放的时候有没有紧张得手心出汗?把这些话和感受写进去,故事就像活过来啦!
最后,老师好奇两个小问题:风筝飞起来后,你们有没有追着它跑?回家时,你会不会跟爸爸妈妈炫耀今天的“战绩”呀?
试着把这些想法加进去,你的作文一定会像风筝一样,飞得更高更棒!老师等着看你更精彩的故事哦!
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