我喜欢养各种各样的鱼，而我姐却喜欢钓鱼，长此以来，我姐就练好了的捕鱼方法 (改：练就了捕鱼的方法) 。（段评：本段用对比的方式引出你和姐姐的爱好,为下文钓鱼的故事做了铺垫,主题明确。不过可以把姐姐练捕鱼方法的过程写得更具体一点,比如姐姐平时怎么练习,这样能让读者更清楚姐姐为什么这么会钓鱼。修改版：我喜欢养各种各样的小金鱼,而姐姐却对钓鱼着了迷。每天放学回家,她都会抱着钓鱼竿在小区的池塘边练习抛竿,周末还会跟着爷爷去郊外的河边学看鱼漂。就这样,姐姐慢慢练出了一手好的捕鱼方法。）

有一次放假，我俩闲来无事，于是骑车去了贾鲁河钓鱼。我们是中午来的，所以这几乎没人。姐姐蹲下来解开绳子，随后把网子撑开把网子丢向远远处 (改：远处) ，第一个陷阱就做好了。我又拿一个抄网，这是我的捕鱼工具。而姐姐从袋子里拿出一支钓鱼竿 (改：一根钓鱼竿) ，往上面挂了颗玉米，便把鱼竿向前方抛甩，水面上泛起一阵涟漪，随后又沉了下去。（段评：本段详细写了你们去贾鲁河钓鱼的准备过程,时间、地点和工具都交代得很清楚。要是能加上一些环境描写,比如河边的景色,还有你们当时的心情,就能让画面更生动啦。修改版：暑假的一天,我俩闲得发慌,就骑着自行车去贾鲁河钓鱼。中午的河边静悄悄的,只有风吹过芦苇的沙沙声,水面像镜子一样光滑。姐姐蹲下来解开网兜的绳子,用力一甩,网子“扑通”一声落在远处的水面上,第一个“陷阱”就做好了。我也拿起自己的抄网,紧紧攥在手里。姐姐又从布袋子里掏出钓鱼竿,挂上一颗黄澄澄的玉米,“嗖”地一下把鱼竿抛出去,水面泛起一圈圈涟漪,很快又恢复了平静。）

我拿网子在河边守着，希望可以等到鱼，但现实却给了我沉重一击。我在岸边守了快半小时，才捕到两条还没我指甲大的小鱼。反观姐姐那边，鱼是一条接一条的来，桶里全是鱼，而姐姐坐在地上拿着 (改：坐在地上拿着鱼竿) ，一脸轻松，扑腾！鱼竿抬起，只见一条手掌大的鱼在水面上扑腾，溅起一点点水花，然后就是一提、一拿、一放鱼就丝滑的窜进 (改：丝滑地窜进) 桶里。姐姐脸上没有对钓鱼的爱意，完全是对钓鱼的开心。我这里看到姐姐那钓了这么多鱼 (改：我看到姐姐钓了这么多鱼) ，我羡慕极了，想看看她是怎么钓的时，姐姐突然面色凝重的说：“你快靠边，我好像钓到大鱼了。”接着鱼线突然下沉，姐姐也在此刻握紧鱼竿，与大鱼争起了鱼竿使用权，经过一番极限拉扯后，最后鱼夺了鱼竿使用权，要不是姐姐及时剪断鱼线才保住了鱼竿。但结果是好的，钓了十几条鱼，感觉还挺大的，最后有个大叔和姐姐经过一番讨论以50元的价格卖给了他。（段评：本段写出了钓鱼时你和姐姐的不同收获,还加入了钓大鱼的小插曲,情节很有趣。不过有些地方可以更具体,比如你等鱼时的心情,姐姐钓到大鱼时的动作和表情,还有卖鱼时的对话,这样故事就更吸引人啦。修改版：我举着抄网在河边蹲了快半小时,眼睛瞪得圆圆的,可只捞到两条比指甲还小的鱼苗,我噘着嘴,心里有点失落。再看姐姐那边,她坐在草地上,鱼竿轻轻一动,就钓上一条小鲫鱼,桶里很快就有五六条了。突然,姐姐的鱼竿猛地往下一沉,她赶紧握紧鱼竿,身体往后仰,嘴里念叨着:“哇,是条大鱼！”鱼线被拉得“嗡嗡”响,姐姐和大鱼“拔河”了好一会儿,最后只好剪断鱼线保住鱼竿。不过那天我们还是钓了十几条鱼,回家的路上,一位大叔看到我们桶里的鱼,和姐姐商量了几句,用50元买走了大半桶。）

这就是我那会钓鱼的姐姐，你们觉得怎么样 (改：你们觉得怎么样？) （段评：本段是结尾,总结了会钓鱼的姐姐,不过可以把姐姐的特点再强调一下,比如她钓鱼时的专注或者你们一起钓鱼的快乐,让结尾更温暖。修改版：这就是我那爱钓鱼、又会钓鱼的姐姐,她不仅能安静地坐在河边等鱼上钩,还能和大鱼“斗智斗勇”。和姐姐一起去钓鱼,总能收获满满的快乐,你们觉得我的姐姐厉害吗？）