周末的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我突发奇想，要做一个“水中花”的小实验。（段评：这段清晰地交代了时间和事件起因,但在语言生动性上可以加强。可以增加一些对阳光的描写,让场景更有画面感。修改版：周末的午后,金色的阳光像轻柔的纱幔,透过窗户,暖暖地洒在书桌上。我看着这明亮的光线,突发奇想,要做一个“水中花”的小实验。）

我翻出彩纸、剪刀和一个盛着清水的浅盘，先在彩纸上画出几朵含苞待放的小朵 (改：小花) ，沿着轮廓剪下来，再把花瓣小心翼翼地向花心折起，变成一个个“花骨朵”。（段评：此段对制作“花骨朵”的过程描述较清晰,但可以增加一些心理活动描写,体现孩子做实验时的期待。修改版：我翻出彩纸、剪刀和一个盛着清水的浅盘,心里想着等会儿花骨朵在水里盛开的样子,别提多期待了。我先在彩纸上画出几朵含苞待放的小花,沿着轮廓剪下来,再把花瓣小心翼翼地向花心折起,变成一个个“花骨朵”。）

我把折好的花骨朵轻轻放在水面上，屏息凝视，没过多久，神奇的一目 (改：一幕) 出现了：折起的花瓣仿佛被唤醒一般，慢慢舒展、绽放，像真的花儿在水中苏醒、盛开，粉的、黄的、蓝的花瓣悠悠展开，漾开细细的波纹，好看极了！（段评：这段对花瓣绽放的描写很精彩,但“神奇的一目”表述有误,应是“神奇的一幕”。同时可以增加一些自己当时的感受。修改版：我把折好的花骨朵轻轻放在水面上,屏息凝视,心里紧张又兴奋。没过多久,神奇的一幕出现了:折起的花瓣仿佛被唤醒一般,慢慢舒展、绽放,像真的花儿在水中苏醒、盛开。粉的、黄的、蓝的花瓣悠悠展开,漾开细细的波纹,好看极了！我惊讶得张大了嘴巴,眼睛都舍不得眨一下。）

原来，水会让纸张纤维膨胀，花瓣自然就展开了。（段评：此段揭示了实验原理,但过于简短。可以增加一些自己对这个原理的理解和感受。修改版：原来,水会让纸张纤维膨胀,花瓣自然就展开了。我觉得这个原理好神奇啊,就像大自然藏着的一个小秘密,现在被我发现啦！）