今天的科学课上，老师带我们做了一个特别有趣的小实验——漂浮的鸡蛋，我全程看的 (改：看得) 目不转睛，回家后还自己动手做了一遍。（段评：这段引出了实验的主题,但是内容比较简略,不够生动。可以增加一些对实验的好奇和期待的心理描写。修改版：今天的科学课上,老师带我们做了一个特别有趣的小实验——漂浮的鸡蛋。当老师宣布要做这个实验时,我的心里充满了好奇和期待,眼睛全程都目不转睛地盯着。回家后,我还迫不及待地自己动手做了一遍。）

我先准备实验材料，有个透明的玻璃杯、一个新鲜的鸡蛋、一袋盐和一把勺子，材料准备齐全后，实验就开始了。（段评：该段介绍了实验材料,但表述较平淡。可以增加一些准备材料时的动作细节,使内容更丰富。修改版：我先开始准备实验材料,我在厨房里翻箱倒柜,好不容易找到了一个透明的玻璃杯,又从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋,还找到了一袋盐和一把勺子。材料准备齐全后,实验就开始了。）

接着我往玻璃杯里倒入大半杯常温清水，再用双手轻轻捧着鸡蛋，慢慢放进水里。鸡蛋像个小懒蛋，立刻直直地沉入了杯底，一动也不动。（段评：此段描写鸡蛋下沉的情景比较生动,但可以增加一些自己当时的感受。修改版：接着我往玻璃杯里倒入大半杯常温清水,再用双手轻轻捧着鸡蛋,慢慢放进水里。鸡蛋像个小懒蛋,立刻直直地沉入了杯底,一动也不动。看着鸡蛋沉下去,我心里有点小失望,想着这鸡蛋怎么就不浮起来呢。）

然后，我用勺子舀起几勺盐，慢慢倒进水里，再拿勺子不停搅拌，直到食盐完全在水中化开。可鸡蛋还是躺在杯底，我不甘心，又加了好几勺盐，继续快速搅拌，清水慢慢变成了淡淡的盐水。（段评：这段描述加盐搅拌的过程比较详细,但可以增加一些心理活动,体现自己的坚持。修改版：然后,我用勺子舀起几勺盐,慢慢倒进水里,再拿勺子不停搅拌,直到食盐完全在水中化开。可鸡蛋还是躺在杯底,我不甘心,心里想着:“再试试,说不定多加点盐就浮起来了。”于是又加了好几勺盐,继续快速搅拌,清水慢慢变成了淡淡的盐水。）

最后神奇的一幕发生了！鸡蛋竟然慢慢往上浮了，最后稳稳的 (改：稳稳地) 浮在了水面上。（段评：该段写出了鸡蛋上浮的神奇,但可以增加一些自己惊讶的表情和动作。修改版：最后神奇的一幕发生了！我的眼睛瞪得大大的,嘴巴也不自觉地张成了“O”形,只见鸡蛋竟然慢慢往上浮了,最后稳稳地浮在了水面上。）

做了这个实验让我感受到了科学的奥秘。（段评：这段表达了做实验的感受,但比较简单。可以进一步说明对科学奥秘的具体感受。修改版：做了这个实验让我感受到了科学的奥秘,原来普普通通的鸡蛋在盐水中就能漂浮起来,科学真是太神奇了,我以后要多做这样的实验,探索更多的科学奥秘。）