“叮铃铃——”下课铃声响了起来，殷予涵的钢笔放在他的手旁。每当看见这支钢笔，我就会想起那次徐立行不小心碰坏他的钢笔，他生气不已的样子。（段评：本段作为开头,用下课铃声和钢笔引出回忆,能自然地开启故事,但语言可以更生动,比如增加铃声带来的氛围描写,让开头更有画面感。修改版：“叮铃铃——”下课铃声像欢快的小鸟,一下子飞满了教室。殷予涵的钢笔静静地躺在他的手旁,银闪闪的笔帽在阳光下亮了一下。每当看到这支笔,我就想起那次徐立行不小心碰坏它时,殷予涵涨红了脸的样子。）

记得那次刚下课，殷予涵和徐立行迫不及待地站了起来，开始嬉戏打闹。就在这时，徐立行不小心被椅子一绊，幸好他扶住了桌子，才没有摔倒，但是他却不小心将殷予涵的钢笔碰到了地上。殷予涵捡起来一看：这支钢笔已经坏了，再也写不出来字了。只见他猛地抬起头，面部肌肉紧绷，眉毛也拧成了两个疙瘩，眼睛瞪得溜圆，好像要喷出火来。嘴唇紧紧地抿着，嘴角往下撇。脸涨得通红，连耳朵尖都红了。他手中紧攥那支钢笔 (改：紧攥着那支钢笔) ，手指都因过于使劲而被攥白了。他声音颤抖，带着怒气说道：“你，你怎么敢……这可是我奶奶送给我的，绝无仅有的钢笔啊！”他浑身发抖，好像在控制心中的一头野兽，不让它挣脱冲出来一般。（段评：本段对殷予涵生气的神态和动作描写很细致,比如“眉毛拧成疙瘩”“手指攥白”,让人物形象很鲜明！不过可以增加徐立行碰掉钢笔时的细节,比如钢笔落地的声音、滚到哪里,让情节更具体。修改版：记得那次刚下课,殷予涵和徐立行就迫不及待地跳起来,你追我赶地嬉戏打闹。突然,徐立行被椅子腿绊了一下,“哎呀”一声扶住了桌子才没摔倒,可他的胳膊肘却“啪嗒”一声碰掉了殷予涵桌上的钢笔。钢笔滚到地上,笔帽摔开了,笔尖也弯了。殷予涵赶紧捡起来一看,眼圈一下子红了:这支笔写不出字了！他猛地抬起头,眉毛拧成两个小疙瘩,眼睛瞪得溜圆,好像要冒出火来。嘴唇紧紧抿着,嘴角往下撇,脸涨得通红,连耳朵尖都红透了。他攥着钢笔的手用力得指节发白,声音颤抖着说:“你、你怎么敢……这是我奶奶送我的,全世界只有这一支啊！”他的身子轻轻发抖,好像心里有只小野兽在拼命往外撞。）

见此情形，我急忙上前拉开他们两个，对殷予涵安慰道：“殷予涵，你别生气，让徐立行再赔你一支不就行了吗？”徐立行经我一说，也向殷予涵道歉道：“对不起，殷予涵，明天我一定给你带回来一支一模一样的钢笔。”“好吧。”殷予涵说。（段评：本段写了“我”的调解和徐立行的道歉,情节很连贯,但可以增加“我”拉架时的动作细节,比如怎么拉的、有没有感受到殷予涵的怒气,让场景更真实。修改版：见此情形,我赶紧跑过去,一只手拉住殷予涵的胳膊,另一只手挡在他和徐立行中间,小声安慰:“殷予涵,你别生气,徐立行不是故意的,让他赔你一支好不好？”徐立行也慌了,挠挠头说:“对不起对不起,殷予涵,我明天一定给你买一支一模一样的钢笔！”殷予涵咬了咬嘴唇,终于小声说:“好吧。”）

第二天，徐立行果然带来了一支一模一样的钢笔。他把钢笔递给殷予涵，说：“哈，殷予涵，为了这支钢笔，我和我爸跑遍全城才买到它呢。你现在能原谅我了吗？”殷予涵也说：“我昨天也不该发那么大的火，你也能原谅我吗？”说完，两人相视一笑，又一起跑出去玩了。我原谅你了，其实（段评：本段写了两人和好的结局,很温暖,但结尾句子有点不完整,而且可以增加徐立行递钢笔时的动作,比如钢笔的包装、他的表情,让情感更饱满。修改版：第二天,徐立行果然攥着一个小盒子跑过来,兴奋地喊:“殷予涵！看我给你带什么了！”他打开盒子,里面躺着一支和原来一模一样的钢笔。“我和爸爸跑了三家文具店才找到呢！”徐立行挠挠头笑着说。殷予涵接过钢笔,不好意思地说:“昨天我不该发那么大的火,你能原谅我吗？”徐立行摆摆手:“没事没事！”两人相视一笑,手拉手跑出了教室,又像以前一样玩闹起来。）