小明，这扫地机器人怎么不动了啦？”爷爷又在急切地喊小明了。现在的科技发达了，家里的智能家具 (改：智能家电) 越来越多，爷爷正在学习如何去使用它们。（段评：本段作为开头,通过爷爷喊小明帮忙的场景引出了智能家具和爷爷学习使用的主题,自然地开启了故事。不过可以增加一些细节,让场景更生动,比如爷爷的动作或扫地机器人的状态,让画面感更强。修改版："小明,这扫地机器人怎么又不动啦？"爷爷举着遥控器,皱着眉头,凑在扫地机器人旁边,着急地喊小明。现在科技发达了,家里添了不少智能家具,爷爷正戴着老花镜,慢慢学习怎么摆弄这些新玩意儿呢。）

可是小明已经很不耐烦了。他眉头紧锁，深吸了一口气，嘴巴也不停地小声嘀咕。终于他忍不住对爷爷大吼道：“我都教您多少遍了，您自己也学学呀！这样真得 (改：真的) 很烦！”说完，小明愣住了，他呆呆地站在那里，不知道自己为什么会对自己的爷爷大喊。许久后，他赶紧跑回房间，将房门关上，静静地靠在门前，他抿了抿嘴，全身都在颤抖。（段评：本段通过小明的神态和语言,生动地写出了他不耐烦的情绪,情感真实。但可以补充一些小明不耐烦的具体原因,比如他当时在做什么,让情绪的爆发更合理,也让细节更丰富。修改版：可是小明正趴在书桌上写作业,被爷爷喊得心烦意乱。他眉头紧锁,深吸一口气,笔尖在纸上戳出一个小坑,嘴里还不停地小声嘀咕:"怎么又忘了……"终于他忍不住转过身,对着爷爷大吼道:"我都教您多少遍了,您自己记记呀！这样真的很烦！"说完,小明愣住了,他呆呆地站在那里,手还僵在半空,不知道自己为什么会对爷爷大喊。许久,他赶紧跑回房间,砰地关上房门,静静地靠在门后,抿着嘴,全身都在轻轻颤抖。）

他往窗外望去，小鸟在不断鸣叫，但他的脑海里却全是爷爷那无助的神情。他恨恨地 (改：狠狠地) 用手抱住头，鼻子在不停地抖动，他一遍遍地捶着自己的脑袋，眼泪早已在眼眶里打转了。他忍不住地在心里喃喃道：“我刚才在干什么，为什么要对爷爷发脾气，我现在该怎么办呢？恍惚间，他仿佛看见书本中那些精彩的文字都跳出来推搡他、排斥他。（段评：本段通过小明的动作和心理,写出了他的自责,情感真挚。不过可以把“书本中文字推搡他”的想象改得更贴近小学生的生活,比如联想到爷爷平时对自己的好,让自责的情绪更自然。修改版：他往窗外望去,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,可他的脑海里全是爷爷刚才那无助的眼神。他用力抱住头,鼻子一酸,眼泪在眼眶里打转,还忍不住用拳头轻轻捶着自己的脑袋。他在心里一遍遍地问自己:“我刚才在干什么呀？为什么要对爷爷发脾气？现在该怎么办呢？”恍惚间,他好像看到昨天爷爷给自己削的苹果,还摆在书桌上,红通通的,像爷爷温暖的笑脸。）

突然，一阵微风从窗外刮进来，微风划过了小明的心灵，就像一束光芒闯进小明的眼眶，他轻轻地用手触碰那束光芒，一瞬间，光芒变成了一道金黄色的屏障，里面浮现出爷爷在帮小明穿衣服的画面。可现实哪有，那画面分明是小明想到小时候了！他已经意识到自己的错误了，但脚却像黏在了地板上，不能动弹！ (改：动弹不得！) 是的，他早已没有勇气去面对爷爷了。（段评：本段通过回忆小时候的画面,写出了小明的悔意,构思很巧妙。但“金黄色的屏障”这样的表达有点抽象,可以换成更具体的回忆场景,比如爷爷帮自己穿衣服的细节,让情感更真实。修改版：突然,一阵微风吹进窗户,带着院子里栀子花的香味,轻轻拂过小明的脸颊。他仿佛看到小时候的自己,早上赖在床上不肯起,爷爷坐在床边,耐心地帮自己穿毛衣,还把领口捂得暖暖的。哦,那不是真的画面,是小明想起了小时候的事！他知道自己错了,可脚像被胶水粘在了地板上,怎么也迈不动步——他真的没勇气去面对爷爷。）

这时，外面的阳光洒进屋内，屋子变得暖洋洋，而一个小男孩却自责地蜷缩在门前的角落。（段评：本段作为结尾,通过环境描写衬托小明的心情,很有意境。不过可以增加一个小明的动作细节,比如他攥紧的拳头或泛红的眼睛,让自责的情绪更具体,也让结尾更有感染力。修改版：这时,外面的阳光洒进屋内,把地板照得暖洋洋的,可小明却自责地蜷缩在门后的角落,双手紧紧抱着膝盖,头埋在臂弯里,肩膀一抽一抽的,连阳光都好像不敢靠近他。）