今天，咱们家来了好多“小客人”，它们就是又灵动又活泼的小金鱼。（段评：这段话开篇点题,引出了小金鱼,表述清晰,但可以增加一些对小金鱼灵动活泼样子的简单想象描写,让语言更生动。修改版：今天,咱们家来了好多“小客人”,它们就是又灵动又活泼的小金鱼。我仿佛已经看到它们在水里快活地游来游去,甩着尾巴的可爱模样啦。）

我和爸爸先布置好小金鱼们的新家。我们首先在鱼缸里倒满清水，将水放在太阳下晒，然后再往缸里均匀的放 (改：均匀地放) 两层小石子，爸爸还买了水草和假山，在小石子上面摆了假山，小金鱼可以在假山里嬉戏最后 (改：嬉戏,最后) ，在空位放上水草，鱼缸布置完毕！（段评：此段描述了布置鱼缸的过程,但语言较平淡。可以加入一些“我”和爸爸的对话,以及“我”的心理活动。另外语句中“均匀的”应改为“均匀地”。修改版：我和爸爸先布置好小金鱼们的新家。我们首先在鱼缸里倒满清水,我一边倒水一边想:小金鱼肯定喜欢干净的水。然后把水放在太阳下晒,我好奇地问爸爸:‘为什么要晒水呀？’爸爸笑着说:‘晒过的水更适合小金鱼生活。’接着,我们再往缸里均匀地放两层小石子,爸爸还买了水草和假山。爸爸在小石子上面摆了假山,我兴奋地说:‘小金鱼可以在假山里捉迷藏啦！’最后,在空位放上水草,鱼缸布置完毕！）

到了下午，小金鱼到了，我要看看，是哪些“幸运儿”？爸爸买了斑马鱼，孔雀鱼……鱼的颜色五颜六色，有浅蓝的，深蓝的，红的……我好喜欢这些小鱼，特别是孔雀鱼，它尾巴长长的，在远处看，是黑色，在近处看，是蓝色，特别漂亮。（段评：这一段介绍了小金鱼的种类和颜色,不过对小金鱼的描写还不够细致。可以多描写一下小金鱼游动的姿态。修改版：到了下午,小金鱼到了,我迫不及待地要看看,是哪些“幸运儿”？爸爸买了斑马鱼,孔雀鱼……鱼的颜色五颜六色,有浅蓝的,深蓝的,红的……我好喜欢这些小鱼,特别是孔雀鱼,它尾巴长长的,在远处看,是黑色,在近处看,是蓝色,特别漂亮。孔雀鱼摆动着它那长长的尾巴,像一位美丽的舞者在水中轻盈地旋转,时而快速地穿梭,时而慢悠悠地游着,可爱极了。）

看着它们在水里自由自在的样子 (改：自由自在地样子) ，我心里满是欢喜，这真是充满惊喜的一天呀！（段评：结尾表达了欢喜的心情,但比较简短。可以再具体描述一下自己的心情,比如联想到了什么。修改版：看着它们在水里自由自在的样子,我心里满是欢喜。我仿佛也变成了一条小金鱼,和它们一起在水里快乐地游着。这真是充满惊喜的一天呀！）