我在去年读完《三国演义》，有了一些心得体会。有句话说“天下大势，分久必合，合久必分”。这是我读完《三国演义》后，开篇所说的一句名言，我把这段话铭记于心。（段评：开头能直接点明读《三国演义》的心得体会,还引用了书中名言,很棒！不过有个小问题:名言的出处表述有点混乱,应该说“这是《三国演义》开篇的一句名言”,这样更准确。另外,可以增加一点读这本书时的感受,让开头更有吸引力。修改版：去年暑假,我读完了厚厚的《三国演义》,合上书时,心里满是震撼。书里有句话让我印象特别深:“天下大势,分久必合,合久必分”。这是书的开篇名言,我把它牢牢地记在了心里。）

在《三国演义》中，没有谁是主角，也没有主角光环，只有一个个个性鲜明的人物，前面有：张飞、刘备、关羽，后面有：诸葛亮、刘备、姜维，当然少不了曹操，其中我最喜欢诸葛亮。（段评：你能发现《三国演义》没有绝对主角,还列举了喜欢的人物,很有想法！不过列举人物时有点重复(刘备出现了两次),可以调整一下。另外,如果能简单说一句喜欢诸葛亮的原因,会让内容更连贯。修改版：《三国演义》里没有真正的主角,每个人物都个性鲜明:有桃园结义的刘备、关羽、张飞,有足智多谋的诸葛亮,有继承遗志的姜维,还有“乱世枭雄”曹操。其中,我最喜欢的就是料事如神的诸葛亮。）

诸葛亮所作的事可太多了：火烧赤壁、三气周公瑾、死诸葛吓走活仲达。其中我对“三气周公瑾”深有感触。周瑜策划三次计谋，以为诸葛亮会上当，结果诸葛亮根本不上当，两次激将法就把周瑜气得不轻，一次将计就计，就把周瑜置于死地，周瑜最后也落了个“既生瑜，何生亮”的下场，而导致这一切的，是周瑜那易怒、妒忌心强的特点。而生活中，我也发生这类似的事情 (改：发生过类似的事情) ，四年级下册期末考试的总分比班级第一名差了两分，我不服气，刚想生闷气，但是我又静下来，去思考：这两分到底差在哪里？下次我要怎么做？我经过思考后，下定决心，奋发图强，终于在五年级上册得了班级第一名。（段评：你能把“三气周瑜”的故事和自己的经历结合,这个思路特别好！不过“三气周瑜”的过程可以写得更具体一点,比如周瑜第一次用了什么计谋,诸葛亮是怎么应对的,这样故事更生动。另外,自己考试的经历可以加个小细节,比如当时看到分数的心情,让情感更真实。修改版：诸葛亮的故事可多啦:火烧赤壁、三气周瑜、死诸葛吓走活仲达,我对“三气周瑜”印象最深。周瑜嫉妒诸葛亮的才华,第一次想用“假途灭虢”之计夺荆州,被诸葛亮一眼识破；第二次他想让诸葛亮三天造十万支箭,结果诸葛亮“草船借箭”轻松完成；第三次周瑜假装打西川,实际想偷袭荆州,又被诸葛亮提前布防。最后周瑜气得大叫“既生瑜,何生亮”,吐血而亡。这都是因为他太爱妒忌了。四年级下册期末考试,我比第一名差了两分,当时鼻子一酸,差点掉眼泪。可我突然想起周瑜的教训,就静下心来翻试卷:哦,数学选择题错了一道,语文作文扣了一分。我把错题记在本子上,每天多练一道题,终于在五年级上册考了班级第一！）

我明白了一个道理：光是妒忌别人是没有用的，应该静下心来，去思考自己有哪一些不足。这便是读《三国演义》后的人生感悟。（段评：结尾能总结出“妒忌没用,要找不足”的道理,紧扣主题！不过可以把道理和自己的感受结合得更紧密,比如说说现在遇到比自己优秀的同学时,会怎么做,让结尾更有温度。修改版：读了《三国演义》,我明白了一个道理:妒忌别人就像周瑜那样,只会伤害自己。遇到比我厉害的人,我不再生闷气,而是像诸葛亮那样冷静思考——我哪里做得不够？下次怎么改进？这样,我才能一点点进步呀！）