读完《三国演义》，我个人觉得这个文章用词适当，剧情生动，危险刺激。我最喜欢“诸葛亮草船借箭”这一情节。（段评：开头能直接点出对《三国演义》的喜爱和最喜欢的情节,主题明确,但语言有点笼统哦。如果能加入自己读故事时的小感受,比如读“草船借箭”时的紧张心情,会更吸引人呢！修改版：读完《三国演义》,我被里面精彩的故事深深吸引啦！特别是“诸葛亮草船借箭”那段,读的时候我的心都跟着悬起来,既紧张又佩服诸葛亮的聪明,这是我最喜欢的情节！）

周瑜妒忌诸葛亮的才能，就骗诸葛亮说：“先生，在水上做战 (改：作战) ，用什么兵器好呢？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜接着说：“军中急缺箭，要十万只箭 (改：十万支箭) ，请你十天造出。”诸葛亮说：“十天造好，则误了大事，只需3天 (改：三天) 。”周瑜十分高兴，诸葛亮立下军令 (改：军令状) 。（段评：能清楚写出周瑜和诸葛亮的对话,把“立军令状”的起因说清楚了,很棒！不过对话可以更生动一点,比如加上周瑜说话时的神态,会让人物更鲜活哦。修改版：周瑜嫉妒诸葛亮的才能,眼珠一转,假笑着问:“先生,水上作战用什么兵器最好呀？”诸葛亮笑着回答:“用弓箭最好。”周瑜立刻皱起眉说:“军中缺箭,要十万支,你十天能造好吗？”诸葛亮胸有成竹地说:“十天会误大事,我只需三天！”周瑜心里偷偷高兴,让诸葛亮立下了军令状。）

等周瑜走了，就找鲁肃借了20只船 (改：二十只船) 。鲁肃很快搞好。一天天过去了，等到了最后一天四更，诸葛亮带着鲁肃坐船去取箭，他们来到了曹营，已是5更 (改：五更) ，诸葛亮下令擂鼓呐喊，曹操下令放箭，诸葛亮等雾散后，就回去了。回去以后，一共有十万多只箭 (改：十万多支箭) 。周瑜自叹不如。说去了“经生喻，何生亮”的结局。（段评：把借箭的过程写清楚了,但缺少细节哦。比如诸葛亮为什么选四更出发？雾散时船上插满箭的样子是怎样的？加上这些细节,故事就更生动啦！修改版：周瑜走后,诸葛亮偷偷找鲁肃借了二十只船。到了第三天四更,天还黑着,江面上飘着厚厚的大雾,诸葛亮带着鲁肃悄悄驶向曹营。五更时,船靠近曹营了,诸葛亮下令擂鼓呐喊。曹操怕中埋伏,只敢让士兵放箭。等雾慢慢散开,船上的草把子已经插满了密密麻麻的箭！诸葛亮笑着下令返航,回去一数,竟然有十万多支箭。周瑜知道后,长叹一声:“既生瑜,何生亮啊！”）

从这个故事，我明白了一个道理：遇到比自己知识好 (改：本领强) 的人，应当与其做为好友 (改：作为好友) ，互相帮助，互相进步。就像我和我的好朋友，每个人帮助别人，一起进步。我们才能快乐的相处，而周瑜妒忌诸葛亮的才能，用尽心思想杀死他，可诸葛亮用自己的才能打了周瑜的脸，让周瑜自叹不如，如果周瑜能改好，就没友 (改：没有) 这一回事了。（段评：能从故事里明白道理,还联系了自己和好朋友的事,这点特别好！不过道理可以结合故事说得更具体,比如说说诸葛亮的“聪明”和周瑜的“嫉妒”对比,会让感悟更深刻哦。修改版：读了这个故事,我明白了:遇到比自己厉害的人,不能像周瑜那样嫉妒,应该像好朋友一样互相学习。就像我和同桌,他数学好,我语文棒,我们经常一起讨论题目,互相帮助,进步特别快。如果周瑜能放下嫉妒,和诸葛亮一起为国家出力,肯定能做更多大事呢！）

这本书十分好看，我很推荐大家来看看。（段评：结尾能推荐大家读这本书,很真诚！如果能简单说说推荐的理由,比如“里面有很多聪明的人物和精彩的故事”,会让推荐更有说服力哦。修改版：《三国演义》里有好多像“草船借箭”这样精彩的故事,还有诸葛亮、刘备这些厉害的人物,真的特别好看！我推荐大家都来读一读,一定会喜欢的！）