在我印象里，我的爸爸高高的，中等身材，一直是一个温和的人，可那次，他严厉了。（段评：本段作为开头,用对比的方式引出爸爸的严厉,能快速抓住读者注意力,也点明了文章主题。但可以增加一点爸爸平时温和的小细节,让对比更鲜明,比如爸爸平时会陪我下棋、给我讲故事,这样“严厉”的反差感会更强哦！修改版：在我印象里,爸爸高高瘦瘦的,总是温和得像春天的风——他会陪我蹲在地上看蚂蚁搬家,会把我举过头顶转圈圈,连说话都很少大声。可那一次,他却变得格外严厉。）

那是一个周五晚上，我早早把作业扔到一边，迫不及待的 (改：迫不及待地) 打开电视，沉浸在电视中，时间一分一秒过去，我是把作业的事丢到九霄云外，爸爸下班回来，像往常一样问我：作业写完了吗？我心不在焉的说 (改：心不在焉地说) ：“快了。”爸爸没多想，只叮嘱我早点休息。（段评：本段把周五晚上我看电视的场景写出来啦,能看出你当时的“迫不及待”！不过如果能加一点看电视的细节,比如你在看什么动画片,电视里的情节有多吸引人,就能更清楚为什么你会忘记写作业啦。还有“迫不及待的打开电视”里的“的”要改成“地”哦。修改版：那是一个周五晚上,我刚放下书包就把作业扔到一边,迫不及待地打开电视——正在播我最爱的《熊出没》,熊大熊二正追着光头强跑,逗得我哈哈大笑。时间一分一秒过去,作业的事早被我丢到九霄云外。爸爸下班回来,像往常一样笑着问:“作业写完了吗？”我眼睛盯着电视,心不在焉地说:“快了快了。”爸爸没多想,只叮嘱我早点休息。）

到了晚上十点，我却还在慢慢写作业。这时，爸爸来检查我的作业，只见他眉头紧皱，一把夺过我的作业，把作业重重摔到地上，大声说：“这就是写完，字歪歪扭扭，学习是你的事，怎能这样！”爸爸的声音如同洪钟般响亮，震得我耳朵嗡嗡作响。（段评：本段写出了爸爸生气的样子,“眉头紧皱”“夺过作业”“重重摔到地上”这些动作描写很生动！要是能加一点你当时的反应,比如手忙脚乱藏作业,或者看到爸爸生气时心里的害怕,会更有画面感哦。修改版：到了晚上十点,我还在台灯下慢吞吞地补作业,字写得歪歪扭扭像小虫子。这时爸爸推门进来检查作业,他拿起作业本翻了翻,眉头一下子皱成了“川”字。突然,他一把夺过作业,重重摔到地上,声音像洪钟一样响亮:“这就是‘快写完了’？学习是你自己的事,怎么能这么敷衍！”我吓得缩起脖子,耳朵嗡嗡作响,连大气都不敢出。）

我低着头，不敢直视爸爸的眼睛。爸爸放低声音说：“孩子，你可以看电视，但你要先做完自己的事在去看 (改：先做完自己的事再去看) ，电视也不能久看……”我有些结巴的说 (改：有些结巴地说) ：“好…好我去写作业。”（段评：本段写出了爸爸从生气到讲道理的转变,很真实！如果能加一点爸爸说话时的语气或者动作,比如他蹲下来看着我,声音里带着点无奈,会让爸爸的形象更温暖。还有“先做完自己的事在去看”里的“在”要改成“再”哦。修改版：我低着头,盯着自己的脚尖,不敢看爸爸的眼睛。过了一会儿,爸爸的声音放低了,他蹲下来,轻轻拍了拍我的肩膀说:“孩子,你可以看电视,但要先做完该做的事再去玩。电视看久了伤眼睛,作业拖到半夜也睡不好,对不对？”我鼻子一酸,结结巴巴地说:“好…好,我现在就认真写。”）

我在爸爸的注视下认真的写完了 (改：认真地写完了) 作业，我把作业递给了爸爸，爸爸看完，有些不满还是叫我去休息了。（段评：本段写出了我认真写作业的过程,但可以加一点写作业时的细节,比如我怎么一笔一划改错别字,或者爸爸在旁边轻轻翻书的样子,这样能让场景更具体。修改版：我在爸爸的注视下,重新拿出作业本,一笔一划地写起来——把歪歪扭扭的字擦掉重写,把漏做的题补完整。写完后我小心翼翼地把作业递给爸爸,他翻了翻,虽然眉头还是有点紧,但还是摸了摸我的头说:“下次别再拖到这么晚了,快去睡觉吧。”）

他严厉了，让我知道做事不能拖拉。（段评：本段作为结尾,点明了爸爸严厉教会你的道理,很清晰！不过可以把道理和具体的小事联系起来,比如现在你每天放学都会先写完作业再玩,这样升华主题会更自然哦。修改版：从那以后,爸爸偶尔还是会严厉,但我知道那是因为他爱我。他的严厉像一盏小灯,提醒我做事不能拖拉——现在我每天放学回家,都会先把作业认认真真写完,再去看喜欢的动画片。）