人人的心中都有一个美好的心愿，这心愿就像黑暗中的一盏明亮的灯，指引我们前进的道路。而我最想追求的光亮是——环境变得更美好。（段评：本段用比喻引出心愿,主题明确,语言通顺,但开头可以更有画面感,避免使用"照亮前行的路"这类稍显抽象的表达。可以结合生活中的小场景,让心愿的引出更自然,符合小学生的视角。修改版：每个人心里都藏着一个小小的心愿,就像我书包里总装着的那本画满花草的笔记本。而我最想实现的,是让身边的环境变得更干净、更美丽。）

过年回老家的时候，看到回去时的环境景象，真是让我颇为震惊。我们开着车，经过一处河流。河流上呈显 (改：呈现) 出泥黄的颜色，看起来很是浑浊。河流的两旁还堆积了许多垃圾，散发出阵阵恶臭。原本清澈见底的河流，现在就像一个臭水沟。我不禁向妈妈发出疑问：“妈妈！为什么这个河流这么脏了？之前还好好的，还能看见河里的小鱼小虾，现在为什么变成这个样子了呢？”妈妈叹息着回答我：“那是因为人们不爱护环境，乱扔垃圾才导致的。”（段评：本段通过回老家的经历写出河流被污染的景象,内容真实,但细节描写可以更生动,比如加入自己的感官感受(看到的、闻到的),让场景更具体。同时,对话可以更符合孩子的语气,让情感更真挚。修改版：今年过年回老家,车窗外的景象让我一下子皱起了眉头。路过村边那条熟悉的小河时,我惊讶地发现,河水不再是清亮的,而是变成了泥黄色,像被搅浑的泥浆。河边的草地上堆着塑料袋、旧瓶子,风一吹,还飘来一股臭臭的味道。我忍不住拉着妈妈的手问:"妈妈,这条河怎么这么脏呀？以前我还在这里捉过小蝌蚪呢！"妈妈叹了口气说:"都是大家乱扔垃圾,不爱护环境造成的。"）

得知事情的原因后，我坐在车窗前，望着河流，在心理 (改：心里) 默默地盘算着：既然这条河流是因为人们的行为导致的，所以我要抵制人们的恶劣行为和举止 (改：那我要呼吁大家停止这种恶劣行为) 。这样千千万万的河流就不会被人们污染了。我在内心琢磨了一下该怎样提醒大家爱护环境。突然，我脑袋灵光一闪，想到了一个绝好的法子：我可以利用老师教我们写过的倡议书和宣传语的方式，来提醒大家对爱护环境的重视。我除了想宣传爱护环境外，我还想节约大自然的自然资源。我们不能认为地球的资源取之不尽，用之不竭的观点，因为自然资源是有限的，所以我们要节约使用。（段评：本段写出了自己的想法和计划,逻辑清晰,但心理活动可以更具体,比如加入思考时的动作或小细节,让想法的产生更自然。同时,语言可以更简洁,避免重复表达。修改版：听了妈妈的话,我趴在车窗上盯着那条脏河,心里悄悄盘算着:我要让大家知道保护环境的重要性！我想起老师教过写倡议书,还可以画宣传画。对了,我还要从自己做起,比如节约用水、不随手扔垃圾。地球的资源可不是用不完的,我们得好好爱护它。）

俗话说得好：金山银山，不如绿水青山。我们不仅要爱护环境，还要节约自然资源的使用 (改：节约自然资源) 。这就是我唯一的心愿，希望能够实现。（段评：本段引用俗语总结心愿,主题明确,但结尾可以更有画面感,避免口号式表达。可以结合自己的小行动,让心愿的表达更真实、更有温度。修改版：老师说过,"金山银山,不如绿水青山"。我希望能和小伙伴们一起,把村边的小河变回原来的样子,让小鱼小虾重新游回来。这就是我的心愿,一个小小的、却很温暖的心愿。）