微风吹过，叶子在微风中沙沙做响 (改：作响) ，外婆院角的桃花如雪一样纷纷飘落。（段评：开头用环境描写营造了春天的氛围,语言优美,能吸引读者,但可以加入自己的感受,让画面更有温度。修改版：微风吹过,叶子在枝头沙沙地唱着歌,外婆院角的桃花像雪片一样纷纷飘落,落在我的发梢上,香香的。）

在去年深秋，外婆把桃树的枯枝剪得干干净净，只剩光秃秃的枝桠指向天空。“等春天来，它就会开花。”外婆裹着厚棉袄，把最后一截树枝扔进柴堆。我摸着树干皲裂的纹路，像摸着外婆手上的皱纹，心里悄悄埋下盼望的种子。（段评：这段把树干纹路和外婆的皱纹联系起来,很有创意,情感也很真挚。不过可以补充外婆剪枝时的动作细节,让画面更生动。修改版：去年深秋,外婆戴着老花镜,踮着脚给桃树剪枯枝,剪刀咔嚓咔嚓响,不一会儿就把树枝剪得干干净净,只剩光秃秃的枝桠指向天空。“等春天来,它就会开花。”外婆裹着厚棉袄,哈着白气把最后一截树枝扔进柴堆。我摸着树干皲裂的纹路,像摸着外婆手上的皱纹,心里悄悄埋下盼望的种子。）

整个冬天，我都在数着日子。在过年时的一个晚上，天上下起了雪，我马上跑去给树缠上稻草；难得的晴天，我搬了个小板凳坐在树下，太阳光在枝桠间闪来闪去。雪落在树枝上厚厚的一层时，就像给桃树穿上了件白毛衣。（段评：通过数日子、缠稻草、晒太阳等细节写出了对桃树的关心,很真实。可以把“太阳光在枝桠间闪来闪去”写得更具体,比如像小星星在眨眼睛。修改版：整个冬天,我都在数着日子盼春天。过年那天下雪,我赶紧搬来稻草,一圈一圈给桃树缠上“小棉袄”；难得的晴天,我搬个小板凳坐在树下,太阳光透过枝桠,像碎金子一样在地上跳来跳去。雪落在树枝上厚厚的一层时,就像给桃树穿上了件毛茸茸的白毛衣。）

天气渐渐回暖，溪水上的冰也慢慢融化，我跑到桃树前看着树依旧是光秃秃的，这时我心想：为什么还开花 (改：为什么还不开花) ，又过了几天，树枝上长满了嫩芽，我高兴的跃 (改：高兴得跃) 三尺高，在后来 (改：后来) ，桃树终于长出了很多小小的鼓鼓的花苞。（段评：写出了等待桃树开花的心情变化,但句子有点不通顺,比如“为什么还开花”可以改成“怎么还不开花呀”,更符合孩子的语气。还可以加入着急时的小动作,比如跺脚、摸树枝。修改版：天气渐渐回暖,溪水上的冰也慢慢融化了,我跑到桃树前一看,树枝还是光秃秃的。我皱着眉头摸了摸树枝,嘟囔着:“怎么还不开花呀？”又过了几天,树枝上突然冒出了点点嫩芽,我高兴得一蹦三尺高。后来,桃树终于长出了很多小小的、鼓鼓的花苞,像一个个小灯笼挂在枝头。）

三月的一个清晨，我刚推开门，就闻到了甜香。老桃树开花了！满树的粉色花朵，像无数只振翅欲飞的蝴蝶。有的打开了花瓣，有的还是个小花苞，还有的在风中翩翩起舞。看着花开，我兴奋的跑到 (改：兴奋地跑到) 母亲跟前大声的说 (改：大声地说) ：“妈！妈！桃花开了！”小狗被我的声音吵醒，摇着尾巴在桃树下转来转去。我说：“春天真的来了。”（段评：描写桃花开放的场景很生动,用蝴蝶比喻花朵很形象。可以加入闻到花香时的感受,比如“甜香像小虫子一样钻进鼻子里”,让描写更细腻。修改版：三月的一个清晨,我刚推开门,一股甜甜的香气就钻进了鼻子里。老桃树开花了！满树的粉色花朵,像无数只振翅欲飞的蝴蝶。有的完全打开了花瓣,露出嫩黄的花蕊；有的还是紧紧裹着的小花苞,像害羞的小娃娃；还有的花瓣被风吹落,在半空中翩翩起舞。我兴奋地跑到妈妈跟前,拉着她的手大声喊:“妈！妈！桃花开了！”小狗被我的声音吵醒,摇着尾巴在桃树下转来转去,好像也在为桃花开放高兴呢。我仰着头看着满树的桃花,笑着说:“春天真的来了呀。”）

今天的清晨，微风再次吹过，桃树在微风中轻轻摆动。（段评：结尾呼应了开头,但可以加入自己的感受,比如看着桃树摆动时的心情,让结尾更有回味。修改版：今天清晨,微风又吹过院子,桃树在风中轻轻摆动,粉色的花瓣飘下来,落在我的手心里。我摸着软软的花瓣,想起外婆说的话,心里暖暖的。）