我看过许多书，有《三国演义》，有《呼兰河传》，有《装在口袋里的爸爸》，还有《狼王梦》……但让我令象 (改：印象) 最深刻的还是吴承恩的《西游记》了。（段评：本段通过列举读过的书引出《西游记》,能自然点题,但语言有些重复(“让我令象最深刻”中“令象”是错别字,且“让我”和“令”语义重复),可以把书名和感受结合得更生动,让开头更有吸引力。修改版：我读过好多有趣的书,有打打杀杀的《三国演义》,有满是童年故事的《呼兰河传》,还有神奇搞笑的《装在口袋里的爸爸》……但最让我忘不了的,还是吴承恩写的《西游记》。）

这本书主要讲了唐僧师徒一同去西天取经，经历了九九八十一难，最后终于取到了真经。这让我感受到了师徒四人的坚持不懈。（段评：本段概括了《西游记》的主要内容,但描述太简单啦,没有写出“九九八十一难”的具体感觉,也没说清楚师徒四人是怎么坚持的,要是能加一点小细节就更好啦。修改版：这本书讲的是唐僧带着孙悟空、猪八戒和沙和尚去西天取经的故事。他们一路上遇到了好多妖怪,像会喷火的红孩儿、住在火焰山的铁扇公主,经历了九九八十一难,可他们从来没说过“放弃”,最后终于拿到了真经。我特别佩服他们那种不认输的劲儿！）

记得有一次，我有一道数学题不会做，想了好多方法也没有解决，我正想等老师评讲，突然想到故事中的师徒四人，于是，我就用不同的角度把题做了一遍又一遍，最后成功了！我很高兴，是它们 (改：他们) 带给了我力量，我才可以把题做了出来，不管对也好，不对也好，只要坚持就一定能成功。（段评：本段用数学题的例子联系了“坚持”的主题,想法很好,但写得不够具体,比如“用不同的角度把题做了一遍又一遍”可以说说具体是怎么尝试的,还有“它们带给了我力量”里的“它们”改成“《西游记》里的师徒四人”会更清楚哦。修改版：记得有一次,我遇到一道超难的数学题,列了好几种算式都算不对,急得我直挠头,差点就想等老师讲了。这时候我突然想到《西游记》里的师徒四人,他们连那么多妖怪都不怕,我怎么能被一道题难住呢？于是我重新读了题目,把条件一个个圈出来,换了两种方法试,终于算出了答案！那一刻我特别开心,是师徒四人的坚持给了我勇气,让我没放弃。）

还有一次，我打羽毛球比赛的时候，大比分落后，当我正想放弃比赛时，忽然听到同学们的鼓厉 (改：鼓励) 和加油声，于是，我紧咬着牙关，奋力直追，终于来到了关键分19：18。当对手把球网过来 (改：往过来) 的时候，我用力扣杀，赢得了这一球。（段评：本段写了打羽毛球的经历,能体现“坚持”,但有些细节可以更生动,比如“大比分落后”可以说清楚是几比几,“用力扣杀”的动作也可以写得更具体,还有“鼓厉”是错别字哦,要改成“鼓励”。修改版：还有一次打羽毛球比赛,我一开始打得不好,比分落到了5比10,眼看就要输了,我心里特别慌,想放下球拍不打了。这时候突然听到同学们喊:“加油！别放弃！”我一下子想起了取经路上的师徒,咬了咬牙继续打。我盯着对手的球,每一次都尽力去接,慢慢把比分追到了19比18。最后一球,对手把球打过来,我跳起来用力一扣,球“啪”地落在对方场地,我赢啦！）

这本书告诉了我们做事要坚持，不要半途而废。（段评：本段总结了《西游记》告诉我们的道理,但说得有点太简单啦,可以把道理和自己的经历结合起来,让感受更真实。修改版：《西游记》教会我一个重要的道理:做事情不能半途而废,只要坚持下去,哪怕遇到再大的困难,也一定能成功。就像我做数学题、打羽毛球一样,坚持住就会有收获。）

《西游记》还有许多地方值得去发现，如果你好奇的话，那赶紧来看看吧！（段评：本段邀请大家读《西游记》,想法很好,但可以说得更有吸引力,比如提一下书里有趣的地方,让读者更想读。修改版：《西游记》里还有好多好玩的故事呢,比如孙悟空大闹天宫、猪八戒吃西瓜,每一个都特别精彩。如果你也想知道师徒四人还遇到了哪些妖怪,那就赶紧翻开这本书看看吧！）