我读了《草船借箭》这篇课文，让我感爱到了做人不能对别人产生妒忌。（段评：本段作为文章开头,直接点明了读《草船借箭》的感受,主题明确,但表达稍显简单,缺少一些个人化的情感连接。可以增加自己阅读时的小感受,让开头更有吸引力。修改版：读了《草船借箭》这篇课文,我心里像打翻了小调料瓶,特别佩服诸葛亮的聪明,也明白了做人可不能随便妒忌别人。）

课文里有神机妙算的诸葛亮，和心怀妒忌的周瑜，有忠厚守信的鲁肃还有谨慎多疑的曹操。（段评：本段介绍了课文里的主要人物,能抓住人物特点,但描述比较平铺直叙。可以用更生动的词语来突出人物性格,让人物形象更鲜明。修改版：课文里的人物可有意思啦:有料事如神的诸葛亮,有心眼小、总妒忌别人的周瑜,有老实守信的鲁肃,还有胆子小、爱怀疑人的曹操。）

起因是周瑜对诸葛心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天后造出十万支箭。经过是诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，第三天夜里，在大雾漫天把船头朝西，船尾朝东，叫军士擂鼓，呐喊。曹操不敢派兵，叫弓弩手放箭。诸葛亮得到箭后去交易了。结果是十万支如期交付给周瑜，周瑜知道借箭经过后，周瑜自叹不如。（段评：本段讲了故事的起因、经过和结果,逻辑清楚,但有些情节描述得不够具体。可以增加一些细节,比如诸葛亮请鲁肃帮忙时的样子,或者曹操放箭时的场景,让故事更生动。修改版：故事的开头是周瑜妒忌诸葛亮,故意让他立下军令状,要三天造出十万支箭。诸葛亮悄悄请鲁肃帮忙,准备了二十条船、草把子和军士。第三天夜里,大雾像一块厚被子盖在江面上,诸葛亮把船一字排开,让军士们擂鼓呐喊。曹操怕中埋伏,只敢让弓弩手拼命放箭。等船的草把子都插满箭,诸葛亮就笑着把船开回去了。最后,十万支箭按时交给周瑜,周瑜知道真相后,红着脸说自己不如诸葛亮。）

这篇课文的道理是我们不要对别人妒忌，要多对自己有信心，别人也是人，我也是人，你永远是最棒的人，我们要像诸葛亮一样的人，像诸葛亮一样好好学习，神机妙算，机智勇敢。不要像曹操一样谨慎多疑，不要到头来伤害自己的亲人和朋友。我们要勇敢一点，相信自己！（段评：本段想表达从故事中学到的道理,但有些句子比较空,比如"你永远是最棒的人",而且提到曹操的部分和主题联系不够紧。可以结合自己的生活说说怎么不妒忌别人,让道理更真实。修改版：读了这个故事,我明白了不能妒忌别人的优点。要是看到同学成绩比我好,我应该向他学习,而不是偷偷生气。我要像诸葛亮一样,多读书多思考,变得更聪明勇敢。）

《草船借箭》告诉我们要做好自己不要对别产生妒忌，这篇课文告诉了我许多道理。（段评：本段作为结尾,总结了课文的道理,但和开头有点重复,不够有新意。可以用一个小例子或者自己的小决心来结尾,让结尾更有温度。修改版：《草船借箭》教会我做好自己,不妒忌别人。以后我要像诸葛亮一样,用智慧和努力证明自己,做个阳光开朗的好孩子。）