那个高兴 (改：)

有趣的星期五

这个星期六，我醒得比平时晚了许多，阳光照在脸上暖洋洋的，心里感觉特别舒展。一想到今天不用背书包，也不用赶作业我立刻精神了起来 (改：也不用赶作业,我立刻精神了起来) ！（段评：这段写了周六早晨醒来的心情,阳光照在脸上的感觉写得很真实,但可以加入更多具体的感官细节,比如阳光的颜色、温度,或者醒来时听到的声音,让场景更生动。另外,“立刻精神了起来”可以写得更具体,比如身体的动作或心里的想法。修改版：这个星期六,我醒得比平时晚了许多,金灿灿的阳光透过窗帘缝钻进来,暖乎乎地贴在我脸上,像妈妈的手轻轻摸着我。我伸了个大大的懒腰,一想到今天不用背沉重的书包,也不用赶那些写不完的作业,我一下子从床上弹起来,眼睛都亮了！）

早饭过后，我们去了公园，公园里也是空气清新，树木是高大挺拔的，小草是绿油油的，整个公园（段评：这段写公园的景色,但句子没写完,而且“树木是高大挺拔的,小草是绿油油的”有点太笼统啦。可以加入具体的树的样子,比如树叶的颜色、形状,或者小草上的露珠,让景色更具体。修改版：早饭过后,我们去了公园。一进公园,清新的空气就扑进鼻子里,带着青草和花香的味道。路边的梧桐树长得又高又壮,树叶绿得发亮,像一把把撑开的绿伞；脚下的小草嫩嫩的、绿绿的,上面还沾着亮晶晶的露珠呢。）

犹如一位大师水平的画家，画出的水墨画一般。（段评：这段用了比喻,但“大师水平的画家画出的水墨画”可以更贴合小朋友的感受,比如把公园比作什么熟悉的东西,让比喻更生动。修改版：整个公园就像一幅刚画好的彩色画,绿的树、红的花、蓝的天,美极了！）

欣赏完水墨画一般的美景后，我找了一块，有着微风轻拂的外绿毛毯；并拿出了我的风筝，架好，便开始放了。（段评：这段写找地方放风筝,但“一块,有着微风轻拂的外绿毛毯”有语病,而且“架好,便开始放了”可以写得更具体,比如怎么架风筝,心里的期待。修改版：欣赏完美景,我找了一块软软的绿草地,微风轻轻吹着,正好放风筝。我拿出我的小金鱼风筝,把它展开,系好线,拉着风筝线就跑了起来。）

先奔跑起来等风大时，就可以松手放风筝了，我与其他的小朋友比拼谁放的高，起初我的是最短的，看着别人向我投来的眼神，我满脸焦急，不愿再打开眼睛 (改：不愿再睁开眼睛) ，虽然是没有太阳的阴天，但我还是流下了泪珠；不过还好我靠着技巧超越了他们。（段评：这段写放风筝的过程,有心情的变化,但“看着别人向我投来的眼神”可以写得更具体,比如别人的眼神是怎样的,“靠着技巧超越了他们”也可以写技巧是什么,让故事更有趣。修改版：我一边跑一边放线,等风大的时候就松开手,风筝摇摇晃晃地飞起来了。一开始我的风筝飞得最矮,旁边的小朋友都笑着看我,我急得脸都红了,眼泪在眼眶里打转。后来我想起爸爸教我的方法,把线轻轻一拉一松,风筝就像长了翅膀一样,慢慢超过了他们,我高兴得跳了起来！）

我得意忘形了，导致我不小心把风筝挂到了一棵树上，我看着周围的人还没注意到，悄悄的把线收紧假装还再放 (改：还在放) ，实际心里慌得一匹 (改：慌得不行) ，还好一个老爷爷看破不说破帮我弄了下来。（段评：这段写风筝挂树的事,“慌得一匹”太口语化啦,而且“悄悄的把线收紧假装还再放”有语病。可以写心里的紧张,比如手心出汗,或者老爷爷怎么帮我的,让情节更真实。修改版：我得意极了,跑得更快了,结果“啪”的一声,风筝挂在了一棵大树上。我赶紧把线收紧,假装还在放风筝,心里却怦怦直跳,手心都出汗了。这时,一位老爷爷走过来,笑着帮我把风筝取了下来,我连忙说谢谢。）

这个星期之我过得十分开心 (改：这个星期我过得十分开心) ！（段评：这段是结尾,“过得十分开心”有点太简单啦,可以加入具体的感受,比如想起放风筝的事还会笑,或者心里的满足感,让结尾更温暖。修改版：这个周末,我不仅看到了美丽的风景,还和小朋友们一起放风筝,虽然遇到了小麻烦,但有老爷爷帮忙,真是太开心了！现在想起那天的事,我还忍不住笑呢。）