我的心愿是成为一名书法家，这还要从那次去书法展览馆说起。那是我五年级的时候，我去了一个著名的书法展览馆，里面有着许多名人的书法作品，我一下子就被唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》给吸引住了：他的字骨力遒劲，大气磅礴，让人看了赏心悦目。我一下子产生了成为书法家的念头，开始努力练字。（段评：开头能清晰点明心愿的由来,提到书法作品时用了“骨力遒劲,大气磅礴”的词语,很有文采！但要是能加上你看到《玄秘塔碑》时的具体感受,比如手指忍不住跟着笔画动,或者心里“怦怦跳”的感觉,会更生动哦。修改版：我的心愿是成为一名书法家,这还要从五年级那次去书法展览馆说起。一进门,墙上挂着的密密麻麻的书法作品就把我吸引住了,其中唐代柳公权的《玄秘塔碑》最让我挪不开脚——那些字一笔一划都像站得笔直的士兵,骨力遒劲又大气磅礴,我盯着看了好久,手指忍不住在裤腿上跟着笔画“写”起来,心里忽然冒出个念头:我也要写出这么好看的字！）

开始，我的字非常丑，横不平竖不直，写在字帖上的也歪歪扭扭，像一个个令人讨厌的虫子，在我眼前爬来爬去，怎么看都心烦。可我没有放弃，拿着自己的字帖去请教老师，一遍又一遍的看教学视频，每天都坚持练字。（段评：能写出练字初期的困难,用“像令人讨厌的虫子”比喻很形象！但可以补充请教老师时的小细节,比如老师怎么教你握笔,或者看视频时你跟着做的动作,这样过程会更具体。修改版：一开始,我的字可丑啦:横写得像小蛇歪歪扭扭,竖又像没站直的小树苗,写在字帖上的字东倒西歪,活像一群爬来爬去的小虫子,看得我心里乱糟糟的。可我没放弃,攥着字帖跑到书法老师跟前问:“老师,我的横怎么总写不直呀？”老师笑着把住我的手,带着我慢慢写；回家后我也对着教学视频,一遍遍地练握笔、练起笔,每天都坚持写满一页纸。）

本以为我的努力会有巨大的回报，可练了一个月，还是没有成效，我几乎不敢相信，可每次回看我写过的字，挫败感就多加一分。终于，在某天我练完一页字后，翻回第一页对比，发现还是没有任何进步时，积累了许久的情绪暴发 (改：爆发) ，我把专门买来练字的钢笔摔了个粉碎，字帖也被扔到地上，我捂着脸哭泣，心想：为什么啊？我明明一直在努力，凭什么没有效果！那天以后，我不再练字，低落了好久。（段评：这段写出了你的挫败感,摔钢笔、扔字帖的动作很真实！但可以加上你当时的表情,比如“眼泪啪嗒啪嗒掉在字帖上”,或者心里的小委屈,让情感更饱满。修改版：我本以为努力会有回报,可练了一个月,字还是没多大变化。每次翻开字帖对比,心里的挫败感就多一分。那天我写完一页字,翻回第一页一看,横还是歪的,眼泪“啪嗒”掉在纸上。我越想越难过,抓起练字的钢笔使劲摔在地上——“啪”的一声,笔尖弯了；又把字帖狠狠扔到墙角,捂着脸哭:“为什么呀？我明明每天都练,怎么就是写不好！”从那天起,我再也没碰过字帖,心里像堵了块大石头。）

某天我再次翻开那本字帖，突然想通了，练字不能急于求成，要慢慢来。于是我又开始练字，不像上次那样心浮气燥 (改：心浮气躁) ，不埋怨自己的字丑，就这样练了一个星期，竟有了效果。于是我再接再力 (改：再接再厉) ，字和字帖上的越来越像，最后还得了区级书法比赛的奖状。（段评：能写出“想通了”的转变,还提到获奖,很棒！但“想通了”的过程可以更具体,比如看到字帖上老师写的批语,或者想起展览馆里的字,让转变更自然。另外“再接再力”是错别字哦,要改成“再接再厉”。修改版：过了几天,我整理书桌时又看到那本皱巴巴的字帖。翻开第一页,老师之前写的“慢慢来,功夫在笔尖”突然跳进眼里。我摸着字帖上的笔画,忽然明白:练字哪能急着要效果呢？于是我重新拿起笔,不再盯着“像不像”,而是一笔一划地感受笔尖在纸上的力度。就这么练了一个星期,再对比之前的字,发现横居然直了些！我更有劲儿了,每天坚持练字,字越来越像字帖上的,后来还得了区级书法比赛的奖状呢。）

我一定会继续把字练下去，以后成为一名书法家！（段评：结尾点明决心,很明确！但可以加上一个小细节,比如“每天早上都会先写一页字”,让决心更具体,而不是空喊口号。修改版：现在我每天早上都会先写一页字,看着笔下的字越来越挺拔,我知道离书法家的心愿又近了一步。我一定会继续练下去,将来也要写出像柳公权那样让人心动的字！）