说它尽职吧，它的确有时候很尽职。它听到老鼠发出声音，它就很警戒的看看 (改：警惕地看看) 四周有没有老鼠走出洞吃东西，可是，它有的时候它 (改：它有的时候) 很贪玩怎么呼唤，它也不肯回来。（段评：本段通过对比写出了小猫既尽职又贪玩的特点,内容贴近生活,情感真实。但在细节描写和语言生动性方面还有提升空间,比如可以具体描写小猫警戒时的动作和贪玩时的表现,让小猫的形象更鲜活。修改版：说它尽职吧,它的确很负责。只要听到老鼠窸窸窣窣的声音,它就立刻竖起耳朵,圆溜溜的眼睛瞪得大大的,弓着身子蹲在洞口,像个小侦探一样,一动不动地盯着洞口,连一根胡须都不敢动。可是,它有时候又特别贪玩,只要跑到院子里追蝴蝶、玩毛线球,任凭我怎么喊它的名字,它都装作没听见,还会故意用小爪子扒拉一下落叶,好像在说:“再玩一会儿嘛！”）
郁梓霖同学，你好！老师看到你模仿《猫》的风格来写动物朋友，这个思路特别棒！你抓住了动物“既尽职又贪玩”的矛盾特点，这正是老舍先生写猫时最巧妙的地方——用对比展现动物的鲜活个性，这个观察角度很有想法！
你写猫“听到老鼠声音就警戒地看四周”，这个细节很真实，能让读者立刻想象到猫专注的样子；后面写它“怎么呼唤也不肯回来”，又把贪玩的劲儿写出来了，两种状态形成了有趣的反差。不过如果能给这些特点加一点具体的“画面感”，文章会更生动哦！比如写“警戒”时，可以加一句“耳朵竖得像小雷达，连地上的落叶动一下都不放过”；写“贪玩”时，可以写“它追着蝴蝶跑远了，尾巴翘得高高的，完全没听见我喊它的名字”，这样文字就像放小电影一样啦！
最后老师想和你一起再想想：1. 你观察的动物还有哪些“矛盾又可爱”的小细节？比如它会不会突然从贪玩变成黏人？2. 这些小特点背后，藏着它什么小性格呢？3. 如果你是这只小动物，你会怎么解释自己“一会儿尽职一会儿贪玩”呀？期待你下次把这些小想法都写进作文里，让你的动物朋友更“活”起来！
