有趣的小实验（段评：这只是一个标题,不是完整的段落内容。若作为记叙文的标题,它简洁地概括了文章主题,但可以更加生动有趣,比如加上一些修饰词。修改版：超级有趣的小实验）

有一天的语文课上，我们的语文老师给我们看了一个蛋鸡蛋 (改：鸡蛋) 漂浮的小实验。我看了我不相信鸡蛋会漂浮，我要回家做一个实验验证一下。（段评：这段存在表述重复的问题,‘我看了我不相信’可简化。同时,缺少对当时心理活动更细致的描写。可以把自己不相信时内心的想法详细写出来。修改版：有一天的语文课上,我们的语文老师给我们展示了一个鸡蛋漂浮的小实验。我心里直犯嘀咕:鸡蛋怎么可能漂浮呢？我一定要回家做个实验验证一下。）

我准备了一个圆圆的生鸡蛋、一个透明的杯子、一袋雪白的食用盐、一根细长的筷子和一杯清水。（段评：该段只是简单罗列了实验准备的物品,比较平淡。可以运用一些形容词把物品描写得更生动,也可以说说准备这些物品时自己的心情。修改版：我满心期待地准备了一个圆溜溜的生鸡蛋、一个晶莹剔透的透明杯子、一袋雪白雪白的食用盐、一根细细长长的筷子和一杯清澈的清水。）

首先我小心翼翼的 (改：地) 把清水倒入透明的杯子里，紧接着我把鸡蛋轻轻的 (改：地) 放入水中，鸡蛋像一个睡着的孩子，安静的 (改：地) 躺在那宁静的世界里，然后倒盐，盐像雪白的雪花，最后拿筷子搅拌，一直搅拌，一直不见动静，我心想：鸡蛋真的会浮起来吗？我一直搅拌，终于成功了！（段评：这段在描写实验过程时,对搅拌鸡蛋没动静时的心理描写可以更丰富,并且语句表述有些啰嗦。可以精简语言,同时增加更多心理活动。修改版：首先,我小心翼翼地把清水倒入透明的杯子里,接着轻轻把鸡蛋放入水中,鸡蛋像个熟睡的孩子,静静地躺在水底。然后我倒入盐,盐像雪花一样飘落。我拿起筷子搅拌,搅了好一会儿,鸡蛋一动不动。我心里犯起了嘀咕:鸡蛋真的能浮起来吗？不会是老师骗我们的吧？我继续用力搅拌,突然,鸡蛋慢慢浮了起来,我成功啦！）

鸡蛋为什么会浮起来呢？因为加入大量的盐，水的密度变大，当鸡蛋的密度小于水的密度时，鸡蛋就会浮起来了。（段评：此段解释鸡蛋浮起来的原理,对于小学低年级学生来说,语言可以更通俗易懂。可以用更简单的话语来解释密度的概念。修改版：鸡蛋为什么会浮起来呢？因为往水里加了很多盐后,水就变重了。当水比鸡蛋重的时候,鸡蛋就会浮起来啦。）