有趣的实验（段评：此段仅为标题,缺少对实验有趣之处的初步介绍,不能很好地引起读者兴趣。建议简单描述一下实验大概内容或有趣点。修改版：有趣的实验——鸡蛋漂浮记）

有一天，我写完作业准备出去玩时，就看到小红在树下看着书。小红一看到我就对我说：“你相信鸡蛋会漂浮起来吗？你可以在家做这个实验。”我对小红说：“我不是很懂鸡蛋会漂浮这件事，那我回家做这个实验。”（段评：这段缺少事件发生的地点要素,导致事件发生的环境不清晰。另外语言表述较平淡,可适当增加一些语气词来体现孩子的活泼。请补上地点并让语言更生动。修改版：有一天,我在小区写完作业准备出去玩时,就看到小红在树下看着书。小红一看到我,就惊讶地对我说:“哇！你相信鸡蛋会漂浮起来吗？你可以在家做这个实验哟。”我疑惑地对小红说:“哎呀,我不是很懂鸡蛋会漂浮这件事,那我回家试试这个实验吧。”）

我找了，一本做实验的实验书。我看着这本书，看到要拿鸡蛋、杯子，还说要生的鸡蛋，和倒水进杯子里，要清水，还有一根木棒。我找到我要的东西后，就开始实验。（段评：句子表述较啰嗦,条理不够清晰。可以更简洁明了地说明找实验书和准备实验材料的过程。修改版：我找来了一本实验书,从书上知道要准备生鸡蛋、杯子、清水和一根木棒。我很快就找齐了这些东西,准备开始实验。）

我首先在装满水的杯子里轻轻放下鸡蛋，鸡蛋慢慢地沉下水底，它好像小孩子一样，慢慢地睡起了觉。然后我把食盐小心地撒在清水里，食盐像雪花一样飘落下来。我拿着一根木棒搅拌起来，可是盐都溶了，鸡蛋没有浮起来。我又加了盐后还是没浮起，我不想做的时候。 (改：不想做的时候,) 妈妈对我说：“你是不是加盐加少了？”我又加了很多盐，搅拌着，我加盐搅拌，到了3次的它 (改：到了第3次它) 终于浮起来了。我很开心，心理：小红没骗我。（段评：“鸡蛋像小孩子一样睡觉”的比喻很生动,但“心理”表述有误,应是“心里”。且在描述加盐搅拌鸡蛋未浮起时,可增加一些自己的心理活动,让文章更丰富。修改版：我首先在装满水的杯子里轻轻放下鸡蛋,鸡蛋慢慢地沉下水底,它好像小孩子一样,慢慢地睡起了觉。然后我把食盐小心地撒在清水里,食盐像雪花一样飘落下来。我拿着一根木棒搅拌起来,可是盐都溶了,鸡蛋没有浮起来。我心里想:怎么回事呀,难道这个实验是骗人的？我又加了盐后还是没浮起,我都有点不想做了。这时妈妈对我说:“你是不是加盐加少了？”我又加了很多盐,搅拌着,加了三次盐后,它终于浮起来了。我开心极了,心里想:小红没骗我。）

为什么鸡蛋会浮起来呢？因为在清水加入多多的盐，水的密度变大，鸡蛋的密度变小 (改：鸡蛋的密度不变) 。（段评：解释鸡蛋浮起来的原因时,语言可以更儿童化,让低年级孩子更好理解。修改版：为什么鸡蛋会浮起来呢？因为在清水里加了好多盐后,水就变重啦,鸡蛋就比水轻,所以就能浮起来啦。）

我做了这件事让我知道 (改：这件事让我知道) 实验的快乐。（段评：内容过于简短,没有具体说明实验带来的快乐体现在哪里。请选择其中最重要的一句话,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。修改版：我做了这个有趣的实验,让我知道了实验的快乐。在实验过程中,我既紧张又期待,当看到鸡蛋终于浮起来的时候,我兴奋得跳了起来。通过这个实验,我还学到了科学知识,这就是实验带给我的快乐。）