这个清明节

又是一个雨纷纷的清明节，每当这个时候我们都要回去祭祖，但我最盼望的还是晚上在乡间的稻田里“晚夜照。” (改：晚夜照”。) （段评：本段点明了清明节的天气和"我"最盼望的事,内容简洁,但可以增加一些环境描写,让画面更生动。比如可以描写雨的样子,或者乡间稻田的景色,让读者更有代入感。修改版：又是一个细雨纷纷的清明节,细密的雨丝像牛毛一样轻轻飘着,打湿了路边的青草和花朵。每当这个时候,我们都会回老家祭祖,但我最盼望的还是晚上在乡间的稻田里“晚夜照”。）

放一放学回到家，立马掏出作业，全神贯注的 (改：全神贯注地) 写作业，就连平时写作业磨磨蹭蹭的弟弟都开始奋笔疾书，尽量把所有的作业在这天写完。爸爸一回到家，我就跑到爸爸面前“审问”他：“什么时候回去？几点出发？……”爸爸“那明天早上出发？” (改：爸爸说:“那明天早上出发？”) 爸爸的回答让我有些失望，我只能在无限的期待中入睡。想象着明晚可以有多大的收获。（段评：本段描写了"我"和弟弟赶作业、询问爸爸出发时间的情景,内容真实,但可以增加一些动作和神态描写,让人物更鲜活。比如可以写弟弟写作业时的样子,或者"我"询问爸爸时的语气和表情。修改版：一放学回到家,我就掏出作业,趴在桌子上全神贯注地写,连平时写作业磨磨蹭蹭的弟弟也坐直了身子,奋笔疾书,想把所有作业在这天写完。爸爸一进门,我就像小炮弹一样冲到他面前,仰着脑袋连珠炮似的问:“爸爸爸爸,什么时候回去？几点出发呀？……”爸爸笑着摸了摸我的头说:“那明天早上出发？”这个回答让我有点失望,只能在无限的期待中爬上床,闭上眼睛想象着明晚能有多大的收获。）

早上六点半，我就拉着爸爸起床出发。我们穿行在云雾缭绕、山峦叠翠的山旁，犹如置身于山水国画间，犹有“轻舟已过万重山”。 (改：犹有“轻舟已过万重山”的畅快。) 可从现在到晚上还有很长时间，有些焦急。（段评：本段描写了出发路上的景色和"我"的焦急心情,内容优美,但可以把引用的诗句和景色结合得更自然,同时增加一些心理描写,让焦急的心情更具体。修改版：早上六点半,我就拉着爸爸的胳膊催他起床出发。车子穿行在云雾缭绕的山间,远处的山峦像被一层薄纱笼罩着,翠绿的树木在雾气中若隐若现,真像一幅美丽的山水国画。看着车窗外的景色,我不禁想起了“轻舟已过万重山”的诗句。可一想到从现在到晚上还有好长时间,我的心就像被小猫抓了一样,又急又盼。）

盼了大半天，终于到了晚上，我开始激动，心想：“终于盼到晚上了，我一定要观察稻田里会不会有新收获！”天渐渐黑了下来，照鱼活动马上开始！我心喜 (改：欣喜) 的和大家来到稻田，找了一会儿，什么也没发现，有些失落，手里的手电筒都不想拿着了，脚步也慢了下来，好在不一会我们就看到了一条黄鳝，我兴奋的说 (改：兴奋地说) ：“在那！有黄鳝！”心想：“这次不能让它跑了。”才抓到不久，我又发现了一条鱼，正想拿筒装时，筒里刚抓的早就不见了，我手差点松开，没了早上盼望的劲。原来发现鱼还是高兴的，可是现在呢？我十分沮丧，好在我发现了新鱼没那么伤心了。我报着 (改：抱着) 快放弃的心理找，却找到了一条蛇，吓得我和还在找鱼的大家回去了。（段评：本段描写了晚上照鱼的过程,情节曲折,但可以增加一些动作、声音和心理的细节描写,让过程更生动。比如可以写手电筒的光、黄鳝和鱼的样子,以及"我"发现蛇时的反应。修改版：盼了大半天,终于到了晚上！我激动得手心都冒汗了,心里默念着:“终于盼到晚上了,我一定要看看稻田里有什么新收获！”天渐渐黑了下来,照鱼活动马上开始！我兴奋地跟着大家来到稻田边,手里紧紧握着手电筒。找了好一会儿,什么也没发现,我有些失落,手电筒的光也变得没精神了,脚步也慢了下来。就在这时,我突然看到一条黄鳝在泥里扭动,连忙大喊:“在那！有黄鳝！”我小心翼翼地伸手去抓,心里想着:“这次可不能让它跑了！”刚把黄鳝放进筒里,我又发现了一条小鱼,正想把它也装进去,低头一看,筒里的黄鳝早就不见了！我差点把筒扔出去,早上那股盼望的劲儿一下子没了。虽然发现小鱼时有点高兴,但还是很沮丧。就在我快要放弃的时候,突然看到一条细细的东西在草里蠕动,仔细一看,是一条小蛇！我吓得尖叫起来,拉着还在找鱼的大家赶紧跑回了家。）

最后，我还是把它们放了，但我没有失望，反而觉得收获到了比鱼更重要的东西。（段评：本段点明了"我"的收获,主题积极,但可以把收获的内容写得更具体,让感悟更真实。比如可以写放鱼时的心情,或者想到了什么。修改版：最后,我把抓到的小鱼放回了稻田。虽然没有带回鱼,但我一点也不失望,反而觉得收获了比鱼更重要的东西——和家人一起在稻田里寻找、发现的快乐,还有那种从期待到失落再到惊喜的奇妙感觉。）