这几天我都在做噩梦，总是被闹得睡不了觉。如果有一个可以调整梦境的机器就好了，这样子就不会让我们做噩梦了。（段评：本段通过写做噩梦的困扰引出对梦境控制器的期待,能自然地引出主题,情感真实。但语言稍显平淡,缺少具体的噩梦细节,比如噩梦的内容是什么,做噩梦时的感受(比如吓出冷汗、心跳加速),这样能让读者更有代入感,也让对控制器的期待更合理。修改版：这几天我总被噩梦缠着,昨晚梦到自己在黑漆漆的森林里迷路,身后还有奇怪的声音跟着,吓得我缩在被子里不敢动,醒来时额头上全是冷汗,一晚上都没睡安稳。要是有个能调整梦境的机器就好了,这样我就能摆脱这些可怕的噩梦啦！）

这个工具（梦境控制器）的样子是一个正方形的蓝色小方块，上面有一个语音按钮，按下之后只用说出今天晚上想做什么梦然后再按一下就可以了，今天晚上把这个控制器放在自己旁边就可以了。（段评：本段介绍了梦境控制器的样子和使用方法,内容清晰。但可以增加一些细节让控制器更生动,比如蓝色小方块的大小(像橡皮还是像魔方),语音按钮的样子(圆形的、带小喇叭图案),使用时的小细节(比如说出梦境后机器会闪一下绿灯),这样能让控制器的形象更具体。修改版：这个梦境控制器是个像橡皮一样大的蓝色小方块,上面有个圆形的语音按钮,按钮上还画着个小喇叭。用的时候先按一下按钮,对着它说出今晚想做的梦,比如“我想梦到去海边玩”,再按一下按钮,它就会闪一下绿灯。晚上把它放在枕头旁边,就能做甜甜的梦啦！）

只要有什么需求这个控制器都可以帮助我们实现。比如说自己想吃美食的时就可以在梦里实现，自己想飞翔的时候也可以在梦里实现，自己想玩游戏的时候还是可以在梦里实现……无论什么梦都可以改变。（段评：本段列举了梦境控制器能实现的需求,想法很丰富。但可以把每个需求的梦境场景写得更具体,比如吃美食时的感受(草莓蛋糕的香味、入口的甜味),飞翔时的场景(飞过云朵、看到地上的小房子),这样能让梦境更生动,也体现出控制器的神奇。修改版：这个控制器能帮我们实现好多愿望呢！想美食的时候,梦里会出现刚出炉的草莓蛋糕,香甜的气味飘满整个房间,咬一口,软软的蛋糕和甜甜的奶油在嘴里化开,可幸福啦；想飞翔的时候,就能张开双臂像小鸟一样飞起来,穿过白白的云朵,低头能看到地上像小积木一样的房子；想玩游戏的时候,梦里就会出现满是玩具的房间,我和小伙伴们一起搭积木、玩拼图,开心极了。不管什么梦,它都能帮我们实现！）

如果真的有这个控制器我猜一定会发生这想的事 (改：这样的事) 。班上的同学们正在叽叽喳喳地讨论这个新的东西该怎么用。小明第一个大声地叫道：“我昨天想去丛林探险，昨晚就梦到了，可刺激了！”爱美的小美也兴奋地回答：“可不是嘛，我在昨天的梦里梦见了限定款公主裙，可好看了！”就连对一切都很冷漠的学霸小丝 (改：小思) 也加入了讨论：“我在梦里梦见了好多卷子，我很开心。”就这样，梦境控制器成了最热门的话题。（段评：本段通过同学们的讨论写出了梦境控制器的受欢迎,内容很有童趣。但可以增加一些同学们讨论时的动作细节,比如小明手舞足蹈地说,小美兴奋地晃着辫子,小丝推了推眼镜,这样能让画面更鲜活,人物形象更生动。修改版：要是真有这个控制器,教室里肯定会像炸开了锅！同学们围在一起叽叽喳喳地讨论,小明站在椅子上,手舞足蹈地大声喊:“我昨天说想去丛林探险,昨晚就梦到自己拿着手电筒,跟着小猴子爬树,还看到了闪闪发光的萤火虫,可刺激啦！”爱美的小美晃着扎着蝴蝶结的辫子,眼睛亮晶晶地说:“我梦见了那件限量版的粉色公主裙,裙摆上还有小珍珠,穿上它我就像真正的公主！”就连平时不爱说话的学霸小丝也推了推眼镜,小声说:“我梦到了好多有趣的数学题,解出来的时候特别开心。”梦境控制器一下子成了全班最热门的话题！）

梦想是好的 (改：设想是好的) ，只要我们肯去做，在不久的将来，一定会成功！（段评：本段想升华主题,但“梦想是好的,只要我们肯去做,在不久的将来,一定会成功”这句话有点口号化,不够具体。可以结合梦境控制器的想象,联系自己的实际,比如“虽然现在还没有真正的梦境控制器,但我相信,只要我们好好学习科学知识,将来一定能发明出更神奇的东西,让更多美好的梦想变成现实！”这样的表达更自然,也符合小学生的视角。修改版：虽然现在还没有真正的梦境控制器,但我觉得,只要我们好好学习,多观察、多思考,将来一定能发明出更神奇的东西。说不定有一天,我们真的能让所有美好的梦想,都在梦里或者现实中实现呢！）