校园诗歌
作者:朱梓硕| 指导老师:潘煜
好像音响被打开了，
到处是声音……
到哪去找这么多的声音：
笑声、说话声、拍手声、
喝水声、跑步声、哭声……
声音大得很吵、小得温柔 (改：声音大得喧闹、小得轻柔) 。
人会发出声音，
动物会发出声音，
机器会发出声音，
水也会发出声音。
所有的声音集中起来，
挤在一起
重叠在一起，
热闹地交叉在一起。
突然铃声响了，
好像按了关闭键
所有的声音就整齐地，
按着节拍飞舞在一起 (改：按着节拍安静下来) ！
综合评价：
亲爱的朱梓硕同学： 读完你的《校园诗歌》，老师眼睛一下子亮起来啦！你把校园里的声音写成了一首会“唱歌”的诗，太有创意了！特别是“好像音响被打开了”“按了关闭键”这两个比喻，就像给声音装了魔法开关，老师仿佛真的听到了校园里热闹又整齐的声音呢！ 不过老师有两个小建议，能让你的诗歌更生动： 首先，试试给声音加上“颜色”吧？比如“笑声像金灿灿的阳光”“哭声像软软的棉花糖”，这样声音就变成能看到的画面啦！ 其次，能不能给声音“找个家”？比如“跑步声在操场的跑道上跳”“喝水声在教室的水杯里叮咚”，让声音和校园里的地方做朋友，读者会更有画面感哦！ 最后啊，老师想问问你：如果校园里的声音会说话，它们会告诉我们什么秘密呢？是“我们最喜欢下课的铃声啦！”还是“上课的铃声让我们变安静”？把这些小秘密加进去，你的诗歌一定会更有趣！期待看到你更棒的作品，你真是个小诗人呢！
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