今天，天空灰蒙蒙的，下起了倾盆大雨。“今天下雨了，很适合去看荷花。”小卢说道。（段评：本段通过环境描写和人物对话引出事件,开头简洁自然,能快速吸引读者注意力。但环境描写可以更具体,比如描写雨滴的样子、打在地上的声音,让场景更生动；对话也可以增加一些小细节,比如小卢说这句话时的语气或动作,让人物更鲜活。修改版：今天的天空像被一块灰色的布蒙住了,豆大的雨点“噼里啪啦”地砸在窗户上,不一会儿就汇成了一条条小瀑布。小卢撑着伞凑到我身边,眼睛亮晶晶地说:“今天下雨了,荷花肯定特别好看,我们去公园看看吧！”）

小卢是我相伴了六年的好友，好友的要求我自然不会拒绝。我们来到了公园的湖前，湖里有好几种品种 (改：好几种) 的荷花，颜色各异，很是美丽。我不由地拿起相机记录了下来，忽然，我肚子一阵痛，我把相机交给了小卢，去了一下厕所。回来后，只见原本的相机不见了，只见满地金属碎片，我跑过去，看着心爱的相机变成一地碎片，“你疯了吗？你知不知道这个相机有多贵！”我失控的大吼 (改：失控地大吼) ，“对…对不起，我不是故意的…”小卢手足无措地道着歉，我气得脸色通红，看见她手上的手串，我知道，她很喜欢那个手串，谁碰都不给，我一把抓住手串，拿出来，再用力一摔，手串顿时断开，珠子落了出来，小卢脚一软，跪在地上，伞也掉在一旁。她抓住珠子，因为下雨的原因，那些混着泥土的珠子慢慢滚进湖里，她哭了起来，这穿紫色的衣服 (改：这穿紫色衣服) 被有个男孩子绑起来的那个 (改：) （段评：本段情节发展清晰,写出了“我”和小卢从看荷花到发生矛盾的过程,但存在三个问题:一是细节描写不够具体,比如荷花的样子、相机摔碎的场景可以写得更生动；二是句子有不通顺的地方,比如“这穿紫色的衣服被有个男孩子绑起来的那个”是病句；三是心理描写可以更细腻,比如“我”生气时的想法。修改版：小卢是和我相伴六年的好朋友,她的提议我当然不会拒绝。我们撑着伞来到公园的湖边,只见湖里的荷花有的全开了,粉嘟嘟的像小姑娘的脸蛋；有的半开着,像害羞的小娃娃；还有的还是花骨朵,胀鼓鼓的马上要裂开似的,漂亮极了。我赶紧拿出相机“咔嚓咔嚓”拍起来,忽然肚子一阵绞痛,我把相机塞给小卢,急急忙忙跑向厕所。等我回来时,却看见相机躺在地上,镜头碎成了好几块,金属零件散了一地。我一下子冲过去,看着心爱的相机变成这样,忍不住大吼:“你疯了吗？这相机是爸爸送我的生日礼物,你知道有多贵吗！”小卢吓得脸都白了,手足无措地搓着衣角:“对……对不起,我不是故意的,刚才风太大,我没拿稳……”我气得浑身发抖,一眼看见她手腕上的紫色手串——那是她从不离身的宝贝,谁碰都不给。我一把抓过手串,用力摔在地上,“啪”的一声,手串断了,紫色的珠子滚了一地。小卢脚一软跪在地上,伞也掉在旁边,雨水打湿了她的头发和衣服。）

“这是我奶奶生前唯一留给我的东西了……”我才明白，她奶奶离开了她，我摔坏的，不只是一条手串，更是她对奶奶的思念。（段评：本段揭示了手串的特殊意义,让“我”的后悔之情更真实,但可以增加“我”听到这句话时的反应,比如心里的感受、动作,让情感更饱满。修改版：“这……这是我奶奶生前留给我的唯一东西了……”小卢的声音带着哭腔,断断续续的。我愣住了,心里像被什么东西狠狠撞了一下——原来我摔坏的不只是一串手串,更是她对奶奶的思念啊！）

她哭了一会儿，捧着那些珠子走了，我站在原地，不知所措地 (改：不知所措) 。我知道，她是真的伤心了……（段评：本段写出了“我”的愧疚和不知所措,但可以增加一些环境描写来烘托气氛,比如雨还在下的样子,或者“我”站在原地的动作,让场景更有感染力。修改版：小卢蹲在地上,一边哭一边捡着珠子,可雨水混着泥土,好多珠子滚进了湖里。她捧着剩下的几颗珠子,慢慢站起身走了,背影在雨里显得特别孤单。我站在原地,手里还攥着被雨打湿的衣角,雨水顺着脸颊流下来,不知道是雨还是泪。我知道,我真的伤了她的心……）