今天下午,我在家里做了一项有趣的小实验,它的名字叫作:站立的牙签。(段评:此段清晰交代了时间、地点、事件,不过语言稍显平淡。可以使用更生动的表达来增强吸引力,比如描述自己对这个实验的期待心情。修改版:今天下午,我满心期待地在家里做了一项超级有趣的小实验,它有个特别的名字叫:站立的牙签。)
我先去准备好了做实验的材料:一个透明杯子,两根牙签,一盆清水和一瓶洗洁精。准备好材料就可以开始做实验了,首先我往杯子里倒满清水,拿起了牙签轻轻地放进水里,可是牙签像一个调皮的小孩,怎么都站不起来。我试了好多次,它都是东倒西歪的。(段评:这段详细说明了准备材料和初次尝试的过程,但可以增加一些心理描写。比如在牙签怎么都站不起来时,自己心里是怎么想的,让内容更丰富。修改版:我先去准备好了做实验的材料:一个透明杯子,两根牙签,一盆清水和一瓶洗洁精。准备好材料就可以开始做实验啦,我心里可兴奋了!首先我往杯子里倒满清水,小心翼翼地拿起牙签轻轻地放进水里。可是牙签像一个调皮的小孩,怎么都站不起来。我试了好多次,它都是东倒西歪的,我心里有点着急了,想着:这牙签怎么这么不听话呀。)
接着,我往清水里挤了几滴洗洁精,用小勺子轻轻搅拌,水里冒了许多白白的小泡泡,水杯里的水变得亮晶晶的,我再一次把牙签放进有洗洁精的水里。神奇的事情发生了!牙签竟然直直的 (改:直直地) 站在水里,稳稳当当的 (改:稳稳当当地) ,像一个坚守岗位的士兵。(段评:该段描写了加入洗洁精后牙签站立的神奇现象,但可以增加一些自己当时的惊讶神态和动作描写。比如眼睛睁得多大、嘴巴张成什么样等,让读者更能感同身受。修改版:接着,我往清水里挤了几滴洗洁精,用小勺子轻轻搅拌,水里冒了许多白白的小泡泡,水杯里的水变得亮晶晶的。我再一次把牙签放进有洗洁精的水里。这时,神奇的事情发生了!我眼睛睁得大大的,嘴巴都快合不拢了,牙签竟然直直地站在水里,稳稳当当的,像一个坚守岗位的士兵。)
这个实验太神奇了,它不仅让我感受到了动手的快乐,还让我懂得生活中处处藏着科学。(段评:此段总结了实验的感受,不过表述较为简单。可以进一步举例说明生活中还可能有哪些藏着科学的地方,让感悟更具体。修改版:这个实验太神奇了,它不仅让我感受到了动手的快乐,还让我懂得生活中处处藏着科学。就像下雨后会出现彩虹,这也是科学现象呢。以后我要多做实验,发现更多生活中的科学秘密。)
亲爱的胡玉玲同学:
读完你的《站立的牙签》,老师眼前仿佛出现了那根“调皮的小孩”似的牙签,太有趣啦!你把实验的材料、步骤写得清清楚楚,还用上了“先……接着……”的句式,特别有条理。尤其是写牙签“像坚守岗位的士兵”直直站着时,老师都跟着你一起惊喜呢!
不过有几个小点子能让作文更生动哦:
- 可以加加实验时的心情呀!比如第一次牙签倒了,你是着急得皱眉头,还是忍不住笑它调皮?
- 洗洁精滴进去时,除了泡泡,水有没有发出“滋滋”的声音?你搅拌时小手是轻轻的还是有点用力?
- 实验成功后,你有没有蹦起来或者喊出声?把这些小细节写进去,故事就像放小电影一样啦!
再想想:如果换用肥皂水代替洗洁精,牙签还会站吗?下次试试告诉老师结果好不好?期待你写出更棒的实验故事,你一定能做到!




