说干就干。我拿来了一杯水，一枚鸡蛋，一根搅拌棒和一些食盐……（段评：这段缺少事件的起因要素,不清楚为什么要准备这些东西做实验。请补充起因,让事件的逻辑更完整。修改版：今天科学课上老师说鸡蛋能在盐水中浮起来,我觉得很神奇,决定回家亲自做这个实验。说干就干。我拿来了一杯水,一枚鸡蛋,一根搅拌棒和一些食盐……）

实验开始了！我把食盐倒入水中，用搅拌棒使其溶化 (改：溶解) ……鸡蛋从我手中一下子跳进水里，只听“咕噜”声，鸡蛋像一个胖娃娃，沉入水底睡起觉来。鸡蛋会浮起来吗？这个过程真人心急 (改：让人着急) 啊！我紧张的 (改：紧张得) 手心都在冒汗。（段评：这段对自己紧张的心理描写可以更丰富。可以具体说说自己紧张时除了手心冒汗,还有哪些表现。另外,字数可以再增加一些。修改版：实验开始了！我小心翼翼地把食盐倒入水中,然后用搅拌棒慢慢地搅拌,让食盐慢慢溶化。接着,鸡蛋从我手中一下子跳进水里,只听“咕噜”一声,鸡蛋像一个胖娃娃,沉入水底睡起觉来。鸡蛋会浮起来吗？这个过程真让人心急啊！我紧张得手心直冒汗,心也“砰砰”直跳,眼睛紧紧地盯着杯中的鸡蛋,连大气都不敢出。）

但是，没有成功，我有一点伤心，不过我不灰心，我又加了点水，又加了好多盐。我想：“这下一定能成功的。”想到这儿，我又一次拿出搅拌棒，只见搅拌棒在水中飞速画圈，如同闪电一般。（段评：这段描写搅拌棒的比喻不太恰当,可换一个更合适的比喻。并且可以增加一些自己在操作时的动作细节。修改版：但是,没有成功,我有一点伤心,不过我不灰心。我又轻轻地加了点水,接着大把大把地往水里加了好多盐。我想:“这下一定能成功的。”想到这儿,我又一次紧紧地握住搅拌棒,手腕快速地转动,只见搅拌棒在水中飞速旋转,就像一个小螺旋桨一样。）

“耶，太好了！”我大喊了一声。不一会儿，奇迹发生了！哇，鸡蛋在杯底，左右摇晃着头，像一只企鹅，左摇一下，右摇一下，总像要随时翻倒似的。鸡蛋呀！你一定要浮起来呀，我心里好像有五百只活蹦乱跳的小兔子。（段评：这段描写鸡蛋摇晃的样子可以更生动形象,还可以增加一些自己鼓励鸡蛋的话语。修改版：“耶,太好了！”我大喊了一声。不一会儿,奇迹发生了！哇,鸡蛋在杯底,左右摇晃着头,像一只憨态可掬的企鹅,左摇一下,右摇一下,好像随时都会翻倒似的。我着急地对着鸡蛋喊:“鸡蛋呀！你一定要浮起来呀！”我心里好像有五百只活蹦乱跳的小兔子,紧张极了。）

刹时间，鸡蛋露出了自己圆圆的肚子，浮在了水面上，努力的 (改：努力地) 看着世界。我兴高采烈的 (改：兴高采烈地) 跳了起来，我一蹦三尺高，实验成功！看来鸡蛋也在认真听我为它加油呢！（段评：“努力的看着世界”表述不太准确,可改为更通顺的表达。并且可以增加一些自己兴奋的具体动作和语言。修改版：刹时间,鸡蛋露出了自己圆圆的肚子,稳稳地浮在了水面上,好像在好奇地张望着这个世界。我兴奋得跳了起来,一边蹦一边大喊:“实验成功啦！实验成功啦！”看来鸡蛋也在认真听我为它加油呢！）