老师说，鸡蛋放进盐水里会漂1起来 (改：漂起来) ，还给我们演示了一下，鸡蛋像有魔力一样漂了起来，回家后，我还是有点儿不相信，决定亲手做一下，我叫爷爷准备好有水的杯子、鸡蛋、筷子和盐，之后就开始做实验了。（段评：这段交代了事件的起因,但缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补充时间和地点,让故事背景更明确。修改版：今天在学校里,老师说,鸡蛋放进盐水里会漂起来,还给我们演示了一下,鸡蛋像有魔力一样漂了起来。回家后,我还是有点儿不相信,决定亲手做一下。我叫爷爷准备好有水的杯子、鸡蛋、筷子和盐,之后就开始做实验了。）

我先把鸡蛋放进水里，它像个在水中沉睡的宝宝，迟迟不起来，我想：“鸡蛋的密度比水大，怎么可能会漂起来呢？”带着这样的问题，我往水里加入了盐，再用筷子把盐溶化 (改：溶解) ，我小心地拿筷子搅拌着，生怕一个不小心把鸡蛋打坏了，我见鸡蛋有上升的样子，连忙再加盐，在我的不断努力下，鸡蛋终于漂起来了，我开心地一蹦三尺高。（段评：这段描写了做实验的经过,整体较为详细,但在语言表达上可以更生动形象。比如‘它像个在水中沉睡的宝宝,迟迟不起来’这句话很有童趣,可以进一步拓展细节。另外,在描述搅拌动作时,可以增加一些心理描写,使内容更丰富。修改版：我先把鸡蛋放进水里,它呀,就像个在水中沉睡的胖宝宝,安安静静地躺在杯底,怎么叫都不起来。我心里犯嘀咕:“鸡蛋的密度比水大,怎么可能会漂起来呢？”带着这样的疑问,我小心翼翼地往水里加入了盐,然后拿起筷子准备搅拌。我紧紧握着筷子,眼睛死死地盯着鸡蛋,心里直犯怵,生怕一个不小心把鸡蛋打坏了。我慢慢地转动筷子,只见盐粒像雪花一样在水中舞动。我见鸡蛋有上升的样子,连忙再加盐,在我的不断努力下,鸡蛋终于晃晃悠悠地漂起来了,我开心得一蹦三尺高。）

不过我很好奇它是怎么漂起来的，于是我又去问了同学，原来盐可以加水的密度 (改：可以加大水的密度) ，导致鸡蛋上升，食盐可真神奇呀！（段评：此段解释了鸡蛋漂起来的原因,但存在知识错误,‘盐可以加水的密度’应是‘盐可以增加水的密度’。并且内容过于简短,可以补充一些自己对这个原理的感受或者联想到的生活现象,让段落更丰富。修改版：不过我很好奇它是怎么漂起来的,于是我又去问了同学,原来盐可以增加水的密度,当水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会上升,食盐可真神奇呀！这让我想到了死海,人在死海里能漂浮起来,是不是也是这个原理呢？）