…心愿是帆，带我们驶向成功的彼岸，心愿是钥匙，开启成功的殿堂的大门 (改：开启成功殿堂的大门) ，正如苏格拉底所说世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。是的，每一个人都有自己的心愿，而我的心愿是当个老师。（段评：本段用比喻和引用引出自己的心愿是当老师,开头很有吸引力,但语言可以更生动。比如把比喻和自己的感受结合起来,让开头更有画面感。修改版：心愿像春风里的小帆船,载着我们驶向梦想的岸边；心愿像一把亮晶晶的钥匙,能打开藏着知识的大门。苏格拉底说过,世上最快乐的事就是为理想奋斗。我也有一个小小的心愿——长大当一名温柔的老师。）

我为什么会想当个老师呢？在乌云密集的那一天，天空雷声大作，雨哗啦啦的掉了下来，我无助的正在教室门口，看着眼前糟糕的场景，我心里悲伤极了，我没伞，就回不了家，爸妈又没时间，突然，一道温暖的声音传来“怎么还不回家呢？”我无助的解释了我的处境，老师她温暖一笑“我送你回家吧。”那像一道光，连雷声都变小了。我的心里种下一粒要当老师的决心。（段评：本段通过下雨天老师送我回家的事,写出了想当老师的原因,情感很真挚,但细节可以更具体。比如可以写写老师的动作、伞下的情景,让故事更感人。修改版：我为什么想当老师呢？记得那一天,乌云像黑布一样盖满天空,雷声轰隆隆地响,豆大的雨点哗啦啦往下砸。我站在教室门口,看着灰蒙蒙的雨幕,心里急得直跺脚——我没带伞,爸妈又在加班。就在我快要哭出来的时候,身后传来温暖的声音:“怎么还不回家呀？”我回头一看,是班主任李老师！她撑着一把蓝色的伞,笑着说:“来,老师送你回去。”她把伞往我这边歪了歪,自己的肩膀却被雨打湿了。那一刻,我觉得老师的声音比雨声还温柔,像一道光钻进了我心里,悄悄种下了一颗“当老师”的小种子。）

我家有很多娃娃，我将那些娃娃一个个排着坐好，我站在他们面前，我清清嗓子，然后温暖的说，“同学们，我们今天一起上课吧！”妈妈听到声音走了进来。“你在干什么呢？”“我在上课呢，妈妈。”弟弟跟在妈妈身后笑着说“老师可不像你这样的”我的脸红了，但我是不会放弃当老师的决心。我继续教那些娃娃教室 (改：我继续教那些娃娃知识) ，遇到不会的问题我就去请教他人，上课我也认真听讲，积极举手回答问题，字也写得越来越棒，因为智识是老师必须有的东西 (改：因为知识是老师必须具备的素养) ，我小种子长成了大树！。 (改：我的小种子长成了大树！) （段评：本段写了自己模仿当老师的事,很有童真,但可以增加一些具体的细节,比如教娃娃时的动作、遇到问题时的样子,让内容更生动。修改版：我家有一堆毛绒娃娃,我把它们排排坐在小椅子上,自己站在小黑板前,清了清嗓子说:“同学们,今天我们来学拼音！”我拿起小教鞭,指着黑板上画的“a”,认真地教娃娃们读。妈妈走进来笑着问:“你在干什么呀？”我仰起头说:“我在当老师呢！”弟弟跟在后面做鬼脸:“老师才不会像你这样歪着教鞭呢！”我的脸一下子红了,但还是坚持教下去。遇到不会的问题,我就去问妈妈；上课的时候,我坐得笔直,积极举手回答问题；每天还认真练字,因为我知道,当老师得有满满的知识才行。现在,我心里的小种子已经长出绿芽啦！）

要是我当上老师要和同学们好好相处，和同学们跟朋友一样 (改：和同学们像朋友一样) ，还要和他们一起玩，一起闹，我一定要当老师，一定！（段评：本段写了当上老师后的想法,很美好,但可以更具体,比如和同学们一起做什么游戏、怎么帮助同学,让心愿更真实。修改版：如果我当上老师,我要和同学们像朋友一样相处。课间和他们一起跳皮筋、丢沙包,午休时给他们讲好听的故事。谁要是遇到难题,我会蹲下来耐心地教他；谁要是不开心,我会递给他一颗糖,听他说说心里话。我一定要当这样的老师！）

我要当老师的决心不会变，我会一直决定下去 (改：我会一直坚持下去) ，我将来要当一个合格的人民教师，一定会的！（段评：本段表达了自己的决心,但语言可以更生动,比如用具体的行动来体现决心,让结尾更有力量。修改版：我想当老师的决心,就像土里的小种子一样,不会轻易动摇。我会每天认真学习,把知识装在脑子里；我会练习讲故事,让自己的声音更温柔。将来,我一定要成为一名让同学们喜欢的好老师,这是我最坚定的心愿！）