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记叙文
鸡蛋漂浮实验
作者:朱芮淇| 指导老师:张晶

听说鸡蛋放入水里加盐可以浮起来,耳听为虚,眼见为实。我准备去验证一下。段评:这段引出了做实验的起因,但没有明确时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。修改版:周六的午后,我在家里听说鸡蛋放入水里加盐可以浮起来,耳听为虚,眼见为实。我准备去验证一下。

做实验前需要一些材料,这些材料在生活中也很常见,我们要用到的有水、盐、一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯。段评:这段说明了实验所需材料,但语言比较平淡。可以用更生动的方式介绍材料,比如描述一下材料的样子。修改版:做实验前需要一些材料,这些材料在生活中也很常见。我们要用到清澈的水、白白的盐、一个椭圆的生鸡蛋、一双细长的筷子,还有一个透明的玻璃杯。

接下来就要开始做实验了,首先把鸡蛋放入水中,然后开始加入盐,我先放了两勺盐,鸡蛋像小宝宝睡着了觉 (改:睡着了) 一样,纹丝不动,我就开始想:“这个鸡蛋真的可以浮起来吗?”我半信半疑。但是我没有打算放弃。我又开始了下一步,用筷子来搅拌盐,盐完全融化后,鸡蛋根本没有浮起来,而是继续在杯子底下呼呼大睡,这时候我有些沮丧,心想着要不要放弃,但是我仔细想了一想 (改:想了想) ,办法总比困难多,或许是盐加得不够多,于是我一次性加了半包,然后开始搅拌,这时候,水开始变得越来越浑浊了,但是还是有盐在水里面,鸡蛋也跟着转动起来,好像是在跳舞。直到盐完全融化后,它才肯停止。就在这时候,奇迹发生了,鸡蛋开始慢慢上升,它露出了水面,我开心极了。原来这是真的。段评:这段详细描写了实验经过,但部分表述较啰嗦,比如‘鸡蛋像小宝宝睡着了觉一样’‘鸡蛋也跟着转动起来,好像是在跳舞’这类表述可以更简洁。另外,心理描写可以更丰富些,突出自己在实验过程中的心情变化。修改版:接下来就要开始做实验了。首先,我把鸡蛋小心翼翼地放入水中,然后开始加盐,先放了两勺盐,鸡蛋一动不动。我心里犯起了嘀咕:‘这个鸡蛋真的能浮起来吗?’我半信半疑,但没有打算放弃。接着,我用筷子搅拌盐,盐完全融化后,鸡蛋还是静静地躺在杯子底下。我有些沮丧,心想是不是该放弃了。但我又仔细想了想,办法总比困难多,或许是盐加得不够多。于是,我一次性加了半包盐,然后开始搅拌。这时,水变得浑浊起来,鸡蛋也跟着转动。直到盐完全融化,它才停下来。就在这时,奇迹发生了,鸡蛋开始慢慢上升,露出了水面,我兴奋得跳了起来。

原来盐的密度比水高,导致鸡蛋就浮起来了。这个实验真有趣。段评:这段解释了实验原理并表达感受,但内容过于简短。可以详细说说通过这个实验自己学到了什么,有什么收获。修改版:原来盐的密度比水高,导致鸡蛋就浮起来了。通过这个有趣的实验,我不仅学到了科学知识,还明白了遇到困难不能轻易放弃,要多尝试、多思考。这个实验真的让我收获满满!

综合评价:

亲爱的朱芮淇同学:
读完你的《鸡蛋漂浮实验》,老师眼前仿佛出现了你认真搅拌盐水的小模样,实验过程写得好清楚呀!你用“先放鸡蛋、然后加盐、接着搅拌”的顺序,把鸡蛋从“呼呼大睡”到“慢慢上升”的变化写得像变魔术一样,特别是“鸡蛋跟着转动好像在跳舞”这句话,让实验一下子变得有趣极了!

不过老师有几个小建议,能让你的作文更生动:

  1. 可以加上实验的时间和地点呀,比如“周六下午在厨房的小桌子上”,这样大家更能想象你做实验的场景;
  2. 你加半包盐时心里是不是又紧张又期待?可以写“我咬着嘴唇倒盐,心想这次一定能成功!”让大家感受到你的心情;
  3. 结尾的科学道理可以再简单说说,比如“原来盐水变重了,就能托住鸡蛋啦”,会更清楚哦。

最后老师想问问你:如果下次用不同的水(比如糖水)做实验,鸡蛋也会浮起来吗?你想试试吗?相信你再补充这些小细节,作文会更棒的,加油!

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