今天，老师让我们磁化大头针，目的是为了懂得指南针的原理，首先，要用磁铁的N（北极；磁极北极，首当于 (改：相当于) 地理南极，相差11.5度）摩擦大头针的针头，（至少摩擦100次）让大头针有微弱磁性，然后，把大头针穿过海绵纸，接着，把海绵纸放在水里，它就可以指向南，想不到我一次就成功了！（段评：这段内容详细描述了磁化大头针的过程,但语言表述有些专业,对于小学低年级学生来说可能较难理解。而且描述过程时过于平淡,缺少自己在操作过程中的动作、心理等细节。建议把专业术语换成更简单易懂的表达,并增加一些细节描写。修改版：今天,老师让我们磁化大头针,说是这样能明白指南针的原理。我可兴奋啦,马上开始动手。我拿起磁铁,用它的一头(老师说这头叫N极)在大头针的针头上使劲摩擦,一下、两下……我数着,至少摩擦了100次呢。我心里一直在想:“大头针能有磁性吗？”摩擦完后,我小心翼翼地把大头针穿过海绵纸,然后轻轻地把海绵纸放在水里。哇,它真的慢慢转动,最后指向了南方,我一次就成功啦,心里别提多高兴了！）

其实指南针最开始是指南马 (改：指南车) ，人们打仗的时候会被敌方的泪线 (改：视线) 迷住，于是，黄帝就发明了指南马，就是车上有一个马头，这个马头不管车往哪个方向开，马头永远指向南。（段评：此段讲述指南针的起源,整体较为生硬,缺乏故事性和趣味性。可以增加一些生动的描述,让故事更吸引读者。另外,“泪线”可能是“路线”的错误表述,需要修改。修改版：其实呀,指南针最开始叫指南马。以前人们打仗的时候,常常会被敌人搞得晕头转向,找不到路线。这时候,聪明的黄帝就发明了指南马。指南马就是在一辆车上放了一个马头,不管车怎么开,这个马头总是稳稳地指向南方,有了它,大家就再也不怕迷路啦。）