今天，老师给我们布置了一个有趣的实验作业，我一下子就有了点子，准备做一个“会自己吹气的气球”。（段评：此段清晰引出了实验作业和要做的实验,不过可补充实验作业布置的具体时间,使事件背景更明确。修改版：今天上午的科学课上,老师给我们布置了一个有趣的实验作业,我一下子就有了点子,准备做一个“会自己吹气的气球”。）

我准备好材料：一个空塑料瓶、一勺小苏打、半杯醋和一个没吹过的气球。我先把小苏打小心翼翼的倒进 (改：地倒进) 空塑料瓶里，那白白的粉末像雪一样软软的。然后，我快速把醋倒进去，只听“嘶嘶”的声音响起，瓶子里冒出很多泡泡，像火山爆发一样，太有趣啦！这时，我赶紧把气球口套在瓶口上，奇迹发生了：气球慢慢变大，像被无形的手吹起来，“噗噗”地膨胀着，越变越大，越变越圆。我好奇的量了量 (改：地量了量) ，它从扁扁的变成了皮球那么大！我高兴极了。（段评：这段对实验过程描写较详细,但可增加自己做实验时的心理活动,使内容更丰富。另外,“那白白的粉末像雪一样软软的”这句描写可移到倒小苏打之前,让逻辑更清晰。修改版：我准备好材料:一个空塑料瓶、一勺小苏打、半杯醋和一个没吹过的气球。看着这些材料,我心里有点小紧张,又充满期待。那白白的粉末像雪一样软软的,我小心翼翼地把小苏打倒进空塑料瓶里。然后,我快速把醋倒进去,只听“嘶嘶”的声音响起,瓶子里冒出很多泡泡,像火山爆发一样,太有趣啦！这时,我心里一阵激动,赶紧把气球口套在瓶口上,奇迹发生了:气球慢慢变大,像被无形的手吹起来,“噗噗”地膨胀着,越变越大,越变越圆。我好奇地量了量,它从扁扁的变成了皮球那么大！我高兴极了。）

气球完全鼓起来后，我小心翼翼地取下来。它轻轻飘在空中，好像会随时飞走。我摸着气球，想：为什么醋和小苏打能产生气体呢？后来我在手机上查到，那是化学反应，产生的二氧化碳让气球吹气 (改：让气球鼓起来) 。（段评：该段解释了气球鼓起来的原因,但字数较少。可以详细描述自己在手机上查找资料的过程,比如遇到了什么困难,怎么解决的。修改版：气球完全鼓起来后,我小心翼翼地取下来。它轻轻飘在空中,好像会随时飞走。我摸着气球,心里充满了疑惑:为什么醋和小苏打能产生气体呢？于是我拿起手机开始查找答案。一开始,我不知道该怎么搜索,试了好几个关键词都没找到满意的结果。后来我换了个说法,终于找到了相关的知识。原来那是化学反应,产生的二氧化碳让气球吹气。）

这真是个奇妙的实验！你也试试吧，说不定还能启发你发明新的东西呢！（段评：此段总结实验奇妙并邀请读者尝试,不过可适当增加一些对实验奇妙之处的描述,让结尾更有感染力。修改版：这真是个奇妙的实验！你看,普普通通的醋和小苏打放在一起,就能让气球自己鼓起来,就像变魔术一样。你也试试吧,说不定还能启发你发明新的东西呢！）