“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节要到了，学校组织我们去烈士陵园扫墓。在老师们的带领下，我们很快就到了。（段评：开头引用诗句很贴切,能自然引出扫墓的主题,但可以增加一些环境描写或自己的心情,让开头更生动。比如描写天气或者同学们出发时的状态,能让读者更快进入情境。修改版："清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。"清明节前一天,天空飘着细细的雨丝,我们穿着校服,胸前别着小白花,在老师的带领下,排着整齐的队伍去烈士陵园扫墓。大家都安安静静的,连平时爱说爱笑的同学也放慢了脚步。）

一进入陵园，映入眼帘的是一片花丛，形状像个爱心，四周还有一些小花，仿佛我们在守护着烈士 (改：仿佛在守护着烈士) 。（段评：描写花丛的形状很有想法,但可以更具体地写花的颜色、种类,以及自己看到时的感受,让画面更清晰。比如可以说说花的颜色,或者风吹过时的样子,让描写更生动。修改版：一进入陵园,首先看到的是一大片五颜六色的花丛,红的像火,黄的像金,它们围成一个大大的爱心形状,仿佛在守护着长眠的烈士。四周还点缀着小小的白色雏菊,轻轻摇晃着,好像在对我们说:"欢迎你们来看望英雄呀。"）

接着，我们来到了墓前，我望着这些石碑，心中充满了敬意和感激之情。老师让我们默哀了3分钟，这3分钟不禁让我想起了和爸爸妈妈一起看的战争时期的电视剧，先辈们为了国家为了人民，与敌人血战，牺牲在炮火之中；还有像我一样大的孩子也上了战场，年纪轻轻就献出了生命。我默默的献上 (改：默默地献上) 了鲜花，深深地鞠了一躬。（段评：能写出对烈士的敬意和感激,还联想到了电视剧里的场景,很棒！不过可以把默哀时的心情写得更具体,比如想到某个电视剧里的小英雄,或者自己当时的动作、感受,让情感更真实。修改版：接着我们来到烈士墓前,看着一块块刻着名字的石碑,我的心里沉甸甸的。老师让我们默哀三分钟,我低下头,闭上眼睛,想起了和爸爸妈妈一起看的《小兵张嘎》,嘎子哥和小伙伴们为了保护乡亲,和敌人斗智斗勇；还有电视剧里那个和我差不多大的小通信员,为了送情报牺牲在山坡上。想到这里,我的鼻子有点酸。默哀结束后,我轻轻地把手里的小白花放在墓碑前,深深地鞠了一躬。）

然后老师带我们参观烈士博物馆，老师跟我们讲一些英雄事迹，那里很多英雄的遗物，我认真的观看 (改：认真地观看) ，墙上刻着许多英雄的名字：杨殷、向秀兰、赵大孝、陈家军……（段评：参观博物馆的内容很有意义,但可以增加一些看到遗物时的具体感受,比如看到某件物品时想到的英雄事迹,或者自己当时的心情,让内容更充实。修改版：然后老师带我们参观烈士博物馆。玻璃柜里放着英雄们用过的旧军装、生锈的步枪,还有写着密密麻麻字迹的日记本。老师指着一件打了补丁的旧棉袄说:"这是杨殷烈士穿过的,他为了革命事业,连一件新衣服都舍不得买。"我看着墙上刻着的英雄名字——杨殷、向秀丽、赵大孝、陈家军……心里充满了敬佩。）

通过这次扫墓，我认识到了现在的生活 (改：我认识到了现在的生活来之不易) （段评：结尾想表达对现在生活的认识,但内容不够完整,没有具体说明认识到了什么。可以结合扫墓的经历,说说自己以后要怎么做,让结尾更有意义。修改版：这次扫墓让我明白了,现在的幸福生活是烈士们用生命换来的。以后我要珍惜每一寸时光,好好学习,长大以后也要像英雄们一样,做一个对国家有用的人。）